编织小挂件 一、教学目标：? 1．知识与技能： 通过编织小挂件，使学生更加熟练地掌握编织三股辫、二股辫和四股辫的方法，并学会穿珠编织的方法。? 过程和方法： 初步了解设计方案的要素，合理利用劳技的配套材料，并进行创编小挂件。? 情感态度价值观： 在使用打火机时渗透安全意识，在编织过程培养学生相互合作的劳动意识，养成认真、细心的劳动习惯，促进精益求精的作品优质意识的初步形成。? 教学重难点： 初步了解设计方案的要素，合理利用劳技的配套材料，并进行创编小挂件。? 二、课前准备：? 指导打火机的使用方法，让学生试着用打火机，课件、示范用的大绳子、5号中国结绳子、艺术纽扣（珠子）、真空吸盘等。? 教学过程：? 课前交流：? 1．出示本节课需要使用的材料和工具，提醒孩子们课堂上把没用的东西放入回收盒。? 2．指导使用打火机的安全，演示一下收尾时打火机的使用用法，孩子们跟着试一试使用方法。老师有个使用打火机的小窍门（演示）：按开关的时候用力适度，按开关的时候尽量垂直，斜了容易伤手。绳子最好要横着凑近打火机，停一两秒钟后迅速离开火焰，如果竖着凑近打火机，绳子容易烧焦。? （一）图片导入，引出主题? 小朋友们，今天老师给大家带来了一些自己的编织作品。请看！这些小挂件，是用中国结绳子和一些漂亮的艺术纽扣或珠子穿编而成的。这节课，老师就带领大家就一起来学习编织小挂件。（板书）? （二）观察挂件，了解构成? 小挂件有哪几部分组成呢？请组长取出信封袋里的小挂件，我们来仔细观察一下。?指名回答并板书（挂环、绳辫、艺术纽扣）那老师想了解一下，你会哪几种编绳辫的方法呀？（指名回答）真厉害！有了这些编绳辫的基础，我们今天就可以大显身手了。? （三）学习设计方案，交流自己的设想? 我们来猜一猜，这个蝴蝶形状的小挂件，如果拆开以后是几根绳辫呢？（真厉害！）哪个小朋友会打蝴蝶结？我们把掌声送给这位心灵手巧的女孩。我们那这个小挂件，拆开后将是几根绳辫呢？见证奇迹的时刻到了，我们的小眼睛看仔细哦！? 这么好看的小挂件，在制作之前都要先进行精心的设计。想不想看看这些小挂件的设计方案呀？（出示课件）有个小朋友叫玲玲，她编出了这么可爱的小挂件，在编织之前，她精心设计了这样一个方案。? 1．出示玲玲的设计方案? 小朋友们，我们一起来学习一下玲玲的设计方案。? （教师从小挂件的用途、配色、编织方法、珠子的位置等方面去引导）? 2．简单交流心中的小挂件方案? （1）分小组交流。你们心中一定有很多自己的创意了吧，你想设计一个怎么样的小挂件呢？（全班交流）（你的想法真好！你的点子不错！）? （2）那我们就来学做一回小小设计师吧！出示设计要求（从编织方法、配色、纽扣的位置等方面去引导）? （3）实物投影反馈，你的想法很有创意，谢谢你的分享。? (四)第一次尝试编织小挂件，根据出现的问题进行指导?小朋友，那我们就动手试一试吧！（取出材料）? 1．出示要求，学生尝试编织。? 2．小朋友，你们在编织的时候，有没有遇到困难？（全班交流）??????? 预设困难，相机指导：? （1）纽扣穿进去后，绳辫很容易散开来怎么办呢？哪位小朋友可以来帮助解决这个问题？（你跟老师想到一块儿去了，老师有个小窍门想与大家分享：纽扣穿进去以后，拿绳子的手要捏得紧一些，一边编一边按，这样穿了纽扣后绳辫就显得紧密。）? （2）出示半成品。这是老师自己做的小挂件，哪位聪明的小朋友来帮忙提个意见看，怎么样处理一下可以变得更精美呢？（谢谢你的建议，是呀！要想小挂件变得更加精美，我们剪去挂环打结时单根绳子多出来的部分，减去收尾后多余的绳子，并用打火机烫平线头。）??????? （五）小挂件制作比赛，教师巡回指导? 接下来，我们马上就来一场小能 ... ...
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