手工锯 教学目标? 知识与技能： 了解常见的木工工具锯子的来历和基本原理，掌握手工锯的结构特点、制作的基本方法。? 过程与方法： 在实际操作中掌握钳子、螺丝刀、砂纸的正确使用方法。? 情感、态度与价值观： 逐步培养对木工学习的兴趣以及热爱劳动的习惯。? 教材分析? 五年级上册的技术初步主要是学习基础的木工，而手工锯是木工的第一课。培养学生的学习木工的兴趣非常重要，所以我设计的导入是从木工的祖师爷———鲁班开始，然后引出他发明的锯子，接着播放视频《鲁班和锯子的发明》从而调动学生学习木工的积极性。在培养学生对木工学习兴趣的同时也要从实际出发，引导学生在制作过程中了解锯子的结构以及制作方法。本课的重点是使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条，我以录制微视频的方式来解决这一难点。从而使学生更直观快速的掌握手工锯的制作方法。? 教学重点? 在实际操作中使用钳子、螺丝刀、砂纸对木质材料进行加工? 教学难点? 使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条? 教学准备? 1.教师：PPT、录制微视频、手工锯成品? 2.学生：铅笔、两块木片（宽约15mm）、美工刀、锯条（长约120mm的锯条）、两只螺丝、螺丝刀（刀口为3mm）、尖嘴钳、砂纸（约300目）? 教????学????过????程? 导入? 一、情景导入.? 1.谈话：从今天起，我们开始学习木工，那么大家知道木工的创始人是谁吗？（生自由发言）? 2.他的名字叫鲁班（课件出示鲁班），他还是一位发明家。?（播放鲁班发明锯子的视频1′20″）? 3.欣赏各种锯子。? 谈话：这节课，周老师教大家亲手为自己制作一把手工锯。? 4、出示课题：手工锯? 新授? 汇报交流，合作探究?? （一）活动一：工具材料的准备? ??1.观察老师做好的手工锯，你认为都需要准备哪些工具材料？???? ?———尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、两只螺丝、砂纸? 快速看下自己的工具材料是否准备齐全。? 3.强调工具使用的安全。? （二）活动二：看图观察了解手工锯的组成部分? （1）谈话：我们要制作一把这样的手工锯，首先要知道它有几个部分组成。? （2）学生举手发言，教师幻灯片出示“锯条”“锯把”。?? （三）活动三：学生尝试制作手工锯???? 1．给学生3分钟的时间，大胆尝试制作。? 2.投影展示学生制作的情况，并根据出现的问题进行讲解。? （1）锯把的棱角有什么特点？（比较圆滑）? （2）怎样让锯把变得圆滑？（砂纸打磨）? （3）组装之前切削、打磨还是之后？? 3.小组汇报，教师利用幻灯片补充讲解。? 4.了解左右手握锯子的不同安装方法。? （1）谈话：你们平时都是用左手还是右手握锯子？? （2）出示两张做好的锯子，让学生选择哪个是用右手拿的？? （3）教师利用幻灯片补充讲解。? （三）活动四：了解手工锯的制作方法??? 1.理清制作顺序。? ??（1）我们已经准备好了材料并且了解的手工锯的结构特点，那么我们制作手工锯的顺序是怎样的呢？先做什么再做什么？（小组讨论）??? （2）小组汇报：说说你们的制作计划?? （3）教师出示幻灯片补充讲解? ①勾画四角：用铅笔勾画棱角（上小下大）? ②打磨：木块的上端（旋转手腕）? ③连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）? ④再次打磨：锯把以及侧面长棱，制作完成。??? ?2.观看微课制作全过程。? （1）谈话：你认为哪一步最难？? （2）播放相关步骤的微课。?制作? 三、学生实践?。? 1.关于手工锯的制作你还有什么疑问？? 2.制作要求：? ?（1）15分钟的时间，每个人完成一个手工锯的制作。?? （2）安装正确、连接牢固、打磨光滑。? （3）温馨提示：注意操作安全。?3.美化手工锯? 手工锯现在我们已经做好了，但是看看他的样子，我们可以让它变的更美吗？你有什么好的想法？?（出示教师美化好的手工锯）? 4.学生制作，教师巡视指导。?展示评价? 1.评价要求：? ① ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
