《奇妙的绳结》?教学设计 活动目标：? ?观察身边的生活用品，发现并提出有关绳结的相关问题.? 2.?了解常见的编织的工具和材料。? 3.?会简单的运用符号、画图等方式，设计并绘制作品示意图，能够动手制作一件简单的绳结作品。? 4.?运用现代化科技产品，拍照和分享等能力。? 教学重难点： 能够动手制作一件简单的绳结作品。 教学过程：? 一、激趣导入? 师：(实物展示中国结)这是什么，大家看由什么组成？没错这是用绳编的结，你们感兴趣吗？想亲手制作结艺作品装点美化我们的生活吗？咱们今天这节课，就用绳来编一个作品，好不好？今天我们来学习：奇妙的绳结之中国结。（实物展示，形象直观）? 二、尝试编织（跟老师学最基本技巧所有人都做）? 1.?看过本课的主题，你能提出什么问题？（评价语：你爱动脑筋，你真会提问题，你真会学习，这个问题提的非常好）? 2.?你们每一个组的桌子上都有一个Ipad，里面有资源包1，请你查阅相关资料，看看有没有你想了解的问题，如果没有可以上网查找，一会儿进行汇报。? 3.?同学们看的真认真，谁愿意和我们一起来分享？? 4.?生汇报（你知道的真多，你可真会学习。）? 5.?中国结的知识我们已经了解了，那中国结该如何编织呢？ 刘老师给大家带来了一段小微课，我们一起来看看吧！（平结）? 6.?你们学会了吗？看到有的同学已经跃跃欲试了，在制作之前老师要给大家温馨小提示：? （1）自己尝试制作平结作品，遇到问题可以请教老师或者同学，还可以看Ipad资源包中，老师给大家准备的平结小微课。????????? （2）注意环境卫生，垃圾分类整理，使用剪刀、打火机时注意安全? （3）活动时轻声细语，时间为5分钟。清楚了吗？? 7.大家的动手能力真强，谁愿意展示你的作品。（一个人说，其他人把作品举起来）? 三、创意编织（微课视频）? 师：平结制作的又快又好，还有很多中国结大家可以尝试，刘老师特意录了2个小微课，有吉祥结和双钱结的制作过程，你们想学哪一种？（根据大多数孩子的选择）刚才还听到有同学想学其他的中国结，你们小组内的Ipad资源包,还有其它作品的小微课，选择你们喜欢的一种中国结，继续学习，看会后，探究它的制作过程，感兴趣的还可以自已创意设计哦！? 师：下面以小组的形式讨论一下，你们小组要做一个什么作品？? 师：大显身手的时候到了，活动前老师依然要给大家一些小提示：? 以小组为单位，制作一种（或两种）其他样式的中国结? （2）小组合作，小组长负责，分工明确，充分协作。? （3）注意环境卫生，垃圾分类整理，使用剪刀、打火机时注意安全? （4）活动时轻声细语，时间为10分钟??? 小组分工，生1：画，生2选材，颜色配比， 生3：编织，生4，照相，录像，直接连电脑，这个小组作品。这个小组在一起合作的镜头。??????? 3.师：现在，所有的同学都做完了，而且做得非常认真、非常好。? 4.师：每组一名代表发言（名称、制作的分工、制作过程、创意之处的感受），选选你喜欢的作品。? 四、展示评价? 师：大家认真制作中国结的样子真美，请大家以你们喜欢的形式展示你们的作品吧！? 第一组，视频展示，负责拍照的同学，把小组同学的制作过程用Ipad录制下来了.? 师：刚才这个小组，我们知道是怎么合作的，他们从一开始的设计，大家一起来讨论，我们要做个什么作品，然后谁来画，谁来编，整个过程都有。看后，你有什么想法？? 第二组，用Ipad拍照后，经过加工制作成精美的动感影集。? 师：有图有音乐，高科技给我们带来的享受。? 第三组，现场展示。? 五、总结延伸? 对其他中国结感兴趣的同学，课后可以到资源包中查看，还可以上网查找相关资料学习。编中国结不仅多学一门技艺，更要传承这项 中国古老的手工艺，用到我们平时的生活中去，让中国结丰富我们的生活，让生活更加精 ... ...
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