《今天我当家》汇报课 活动目标：? 知识与技能： 通过让学生独立设计菜谱，独立购买，学会正确合理消费，节约用钱，养成勤俭好习惯。? 过程与方法： 通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家付出的劳动，增进父母子女之间的感情交流，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。? 情感态度与价值观： 亲身体验，培养学生生活实践的能力和动手能力。? 活动重难点： 体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦 汇报方式：小组形式汇报????? 主持人：??张扬? 汇报过程：? 师：同学们上节课我们已经围绕“今天我当家”为主题展开讨论，大家根据自己的兴趣分为三个组，分别为洗衣小能手组、我爱整理组、学做家常菜组，并选出组长，在组长带领下根据每个组员情况合理分派任务，并制定了活动方案，现在就让我们一起来看一看每个小组的成果吧，在展示前老师给大家一些建议： 介绍成果重点突出 简明扼要 条理清楚 按提纲依次介绍 5.声音适中，语速适中6.形式多样7.小组成员合作完成?。现在有请主持人张扬。? 主持人：我现在好期待能看到大家利用周末“当家”的成果，大家期不期待看到别的组的成果呢？想不想分享你们的成果给大家？? 学生：想。? 主持人：那么现在就请‘洗衣小能手组’来介绍他们的成果吧。? 洗衣小能手组：? 1.?根据汇报表介绍? 2.?用视频展示洗衣服过程以及洗的过程中遇到的问题? 3.?介绍生活中洗衣服的小常识? 4.?展示体验笔记和倡议书? 主持人：他们组同学是将他们家里换洗的衣服拿来清洗的，看过他们分享的洗衣过程，谁能给他家总结下洗衣服以什么小窍门吗？? A：洗衣服前应该先观察衣服那里脏，在脏处涂抹洗衣液，搓一搓。洗之前要把衣服泡10分钟，这样洗起来会更容易洗干净，主要不费力气。? 主持人：大家记住了吗？有没有其他意见的？? 学生：记住了，没其他意见。（有意见的可以说一说）? 主持人：他们洗的衣服真干净，我也回家试试这种方法。接下来想不想看‘我爱整理组’给我们带来了什么惊喜？? 学生：想。? 主持人：有请‘我在整理组’展示你们的成果。? 我爱整理组：? 1.?根据汇报表介绍? 2.?脏乱房间和收拾过房间对比? 3.?总结整理小妙招? 4.?介绍一些房间装饰物品的制作（拓展我的家我创意）? 5.?展示体验笔记和倡议书? 主持人：他们整理的房间如何？如果是你，你会比他们整理的更好吗？? 学生：必须的。? 主持人：那我很期待能够看见你们整理过的房间的作品吆，不要只是说说的。? 学生：哈哈。。。不会的。? 主持人：看完他们整理房间的视频，谁能总结下整理的步骤？? B：先归类再摆放，擦台面，拖地。? 主持人：总结的不错，简单明了，希望以后我们的房间都可以被我们收拾得这么干净整洁。大家做到了吗？?学生：做到了。? 主持人：大家喜欢美食吗？想不想吃呢？现在就让我们快看看‘学做家常菜组’带来的成果吧。? 学做家常菜组：? 1.?根绝汇报表介绍? 2.?组员介绍自己做的美食(材料、过程、遇到困难等)? 3.?让同学品尝美食? 4.展示体验笔记和倡议书? 主持人：各位美食家们，品尝完美食，给点意见呗？? 学生1：我也会做炒鸡蛋，但是做的没他的好，我要向他取取经了。? 学生2：寿司，这么不好做的萌新应都能做出来，而且还拼了图形，简直完美，这是我的最爱呀，太好吃了。? 主持人：看到大家沉浸在美食中，我都不好意思打断大家。但是呢，我们要选出三个奖项来,来鼓励大家的付出好好不好？? 学生：好。? 主持人：奖项分别是：最佳小当家、单项家务小能手、美食达人。? 学生：1.单项家务小能手奖2.最佳小当家3.美食达人奖? 主持人：用我们热烈的掌声恭喜他们。? 活动拓展：? 家是我们每个人温暖的港湾，是心灵的慰藉，是我们成长的摇篮。除了能 ... ...
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