家乡方言知多少 ———展示策划指导课 灌云县新区实验小学 张正娟 活动设计背景 方言是地域文化的载体，记录、保存、传播着地域优秀文化，是古汉语的活化石。懂得一种方言，好似打开了一座文化的宝藏、一扇文明的门窗。然而现在有些孩子都不会说方言，对家乡的文化了解甚少。通过本主题的开展。可以让学生在研究、调查、采访、表演等活动中亲近家乡方言，增进对家乡方言的了解，了解本地方言的特点及其现状，形成对本地方言较为全面的认识，理解方言的使用价值，从而增加对家乡的热爱之情。 活动目标 1.回顾策划活动经历，明确活动的要素以及策划活动的重点。 2.积极参与小组讨论，清楚表达自己的观点，为小组制定活动方案出谋划策。 3.以小组为单位设计活动方案，周密安排各种因素，方案清晰、可行。 4.能根据具体情况，适当调整、完善方案。 活动重点 各小组独立完成一份活动方案，活动过程详细周密，且能突出活动的趣味性。 活动难点 能根据具体情况，适当调整、完善方案。 活动准备 准备家乡相关方言材料。 活动过程 （一） 回顾经历，明确任务 谈话。同学们，上星期我们开展“家乡方言知多少”综合实践活动，在活动中大家通过采访家长、上网百度等形式搜集好多灌云的方言，我们家乡方言有趣吗？ 学生举例说说。 “一方水土养一方人。”浓浓的乡音承载着浓浓的乡情。怎样将更多的有趣的方言地展示给大家呢？这节活动课我们将策划方言趣味展示活动。 （二）案例解析，明确要素 如何策划活动？还记得上学期我们在“班级吉尼斯”活动中策划了“垒积木”、“夹豆子”、“跳绳”、“颠乒乓球”活动吗？ 要想开展活动，得先成立小组，制定活动方案，再按计划组织活动。（板书：制定方案→组织活动）（评：大家说得真好，出示方法导航） 1.方法导航 （出示：）如何策划活动？ 成立策划小组。 征集大家对本次展示活动的建议和想法。 制定展示活动方案，要考虑活动内容的趣味性。 人员安排要考虑各尽其才。 2.出示案例 四（1）班“六一”活动方案 活动主题 快乐六一文明行 活动目的 通过开展庆祝“六一”活动，队员在积极参与中体验合作与交流的快乐，从而过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，呼吁同学们争做讲文明的好公民。 活动时间 2016年5月31日 四、活动地点 本班教室 活动准备 布置班级环境，邀请家长、准备节目等。 活动过程 1.主持人致开场白。 班主任致欢迎词。 学生节目表演。 家长、学生互动游戏。 主持人致结束语。 全体拍照留念。 打扫会场。 3.讨论活动方案主要包括哪些内容？ 老师相机总结板书：主题、目的、时间、地点、准备、过程。 4.小结。在整个方案中，你认为哪个板块较难？点拨：活动的过程就是活动进行的路线图，应该尽可能详细，便于活动的组织与开展。 （三）思维碰撞，确定活动形式 1.确定活动形式 本次活动，我们每个小组可以根据自己搜集整理的材料，来确定你们组的趣味方言的展示活动形式，如：小品、相声、故事会、课本剧、快板、朗诵、知识竞答（“魅力方言大比拼”）等。 选择本组活动形式。 （四）小组讨论，初拟活动方案 1.提供表格。 “ 家乡方言趣味展示 ”活动方案 活动主题 家乡方言趣味展示活动 活动形式 课本剧（ ）、相声（ ）、小品（ ）、知识竞赛（ ）、辩论会（ ）、快板（ ）、故事会（ ）、朗诵（ ）…… 活动目的 活动时间 活动地点 活动准备 活动过程 2.小组讨论，制定活动方案 3.教室巡视，发现问题及时指导。 （五）全班交流，完善活动方案 1.小组汇报活动方案，并组织活动。 2.提出修改意见。 （活动评价：活动形式是否可行性和趣味性，活动进展的是否顺利，是否有考虑不周全的地方） 3.完善活动方案。 其它小组再次汇报表演，并评议。 小结：今天，我们小组合作策划了一次简 ... ...
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