校园里的浪费 【教学目标】 通过课堂学习活动，学生能了解勤俭节约的重要意义和国际社会对勤俭节约的重视。 激发学生勤俭节约的情感，增强学生在生活中勤俭节约的意识。 知道生活中勤俭节约的具体做法，养成勤俭节约的好习惯，时时做到勤俭节约。 【教学重、难点】 让学生在学习活动中，了解勤俭节约的重要意义，养成勤俭节约的好习惯，时时做到勤俭节约。 【教学方法和教学手段】 主题探究法，调查法，实践法 【教学过程】 导入 同学们好！（沉默一分钟)） 同学们刚刚过去的一分钟老师没有讲课，你们更没有学到新知，一分钟就这样过去了，我们刚才浪费掉了什么？ 老师：那么当老师讲课你凝神窗外的时候你浪费掉了什么？ 老师：当大家写作业你却在偷偷的看自己心爱的玩具时，你浪费掉了什么？ 老师：那么，在我们校园中还有没有其它的浪费现象呢？这节课我们就来共同探讨一个不容忽视的现象。（板书：课题） 二、明理、感悟 （一）初步感悟、初识身边的浪费 1、 分小组抢答：我们的校园里的浪费现象？ 2、师归纳总结：水电、食物、学习用品、 （二）整体感知 过渡：一毛钱、一张纸、一滴水在我们生活中再平常不过了，但相信你们都明白积少成多的道理。 1、小浪费、大用场 （1）生观看课件中身边常见的“小事” （2）说一说：你相信吗？1角钱=13亿元！ 1张纸=1片森林！ 1滴水=1条河！ …… （3）师激情朗读资料，生感悟：小节约，大用场 一滴水，微不足道。据统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊，这样的数据你还会觉得微不足道吗？ 有资料显示，节约1度电带来约400克煤炭资源。一度电能生产 电炉炼钢 1.25—1.5千克，生产化肥 22千克，灌溉小麦 0.14亩次，织布 8.7—10米。 全国有3亿多中小学生，如果一个学生浪费一张纸，就将浪费 3亿多张纸！如果每人浪费两张纸呢？3张呢？4张呢……据统计，一棵成熟的大树可以生产0.058吨纸，约合15000张16开的纸。如果每个中小学生每天撕一张纸，全国的中小学生每天浪费的纸需砍倒23500棵大树！这是一个触目惊心的数字！ （4）生齐读“节俭歌” 2、感悟“钱”的来之不易 过渡：作为学生你们现在花的完全是父母的血汗钱，那你们知道父母的钱是怎么挣来的吗？ （1）作为学生你们现在花的完全是父母的血汗钱，那你们知道父母的钱是怎么挣来的吗？ （2）观看课件，说我们以后该如何做？ 3、珍惜现有的一切，杜绝“浪费” 过渡：父母再怎么辛苦都让你们吃得饱饱的、穿得暖暖的，你们知道世界上还有很多人吃不饱、穿不暖吗？ （1）观看课件，师讲解 （2）说感悟 4、小组合作 过渡：勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是对自然资源的珍惜是对劳动的尊重。作为我们从现在开始就要行动起来，对校园中的浪费现象说“不”，能做到吗？ （1）分小组分条列出节约小妙招（1、2……）、设计公益广告（1、2……） （2）小组展示 5、再次联系自己的生活 再次看看我们的调查问卷，你有需要改动的地方吗，为什么？ 拓展活动 根据生活中的浪费现象，以小组为单位写一份倡议书，让更多的人懂得节约的重要性，并且为节约资源行动起来。 综合实践活动方案—-校园里的浪费现象 第二课时 回顾导入、了解浪费 孩子们，通过上节课的学习我们知道了当前，我们的国家是一个资源短缺的国家。小学生做为社会的一员，祖国的未来，更应该从小树立节约资源的意识。然而在我们的身边却有着各种各样的浪费行为，因此开展这次以“调查校园内浪费现象”为主题的综合实践活动。通过此活动，一方面培养学生的综合实践能力；第二方面通过调查校园内学生的浪费现象，以小见大，唤起学生节约资源意识，并化为自觉行动。 上一大周，根据同学们的提议和讨论，作为一个综合实践活动课题，拟定了活动的 ... ...
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