“打字小能手”挑战赛 活动目标 1.热爱学习，养成良好的学习习惯，掌握正确有效的打字方法，形成持续学习的兴趣与愿望。2.具有强烈的好奇心和求知欲，初步形成从事探究活动的态度，养成热爱探究的习惯。 3.能在讨论和比赛中有好的和他人相处，接纳与包容他人，学会尊重他人的意见和观点。 4.学会适应现代社会的信息化生活，融入生活，热爱生活，养成勤奋、积极、负责任的生活态度。 活动过程 第一课时 一．以游戏激趣导入。 1.游戏一:对照插图分别动动两只手的手指，从一数到十，比比谁的速度快。 2.游戏二:试着玩一玩插图中的手指游戏，看看谁的手指更灵活。 二．以任务驱动推进学习。 1.看懂任务单，明确要学习的内容和开展的活动。 2.认识键盘。 1）自主学习对键盘的介绍和键盘的组成。 2）课件补充展示各区的键位及相应的功能。 3）介绍金山打字通，展示这款软件的具体内容和功能，说明它是一项专门帮助大家快速练习打字的软件，提醒学生好好地利用。 3.学习指法。 1）出示手指分工图，让学生试着在键盘上分别找一找相应的位置，并要保证十指的分工正确。 2）强调:打字的时候还要注意保持正确的姿势，使用键盘时，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高于键盘，上臂自然下垂，手指略向内弯曲，自然轻放在对应的键位上，双脚平放在地上，正确规范的操作姿势，有利于快速正确的打字，而且不容易产生疲劳。 3）同学打开金山打字通软件，从新手入门开始，进行指法的练习。 4.小结。 1）请学生说说初步尝试的感受。 2）教师汇总同学们的练习情况，鼓励同学们不要着急，只要正确运用方法，一定能越打越好。 三．课后练习促进方法掌握。 1.学生利用课余进行练习。 2.练习一段时间后，可以小伙伴比赛，记录比赛情况。 第二课时 一．导入揭示主题通过前期的学习及课后的练习，相信同学们对打字都有了自己的了解和感受，也有了一定的进步。这节课，我们就一起来交流一下。 二．提出交流要求。 1.交流自己的练习情况。 2.说说自己在练习过程中遇到的困难，以及解决的方法。 3.打字快的同学分享自己的经验。? 4.讨论:如何提高打字的速度？? 1）小组内讨论，:只要是好的方法，哪怕自己还没尝试过，都可以提出来。? 2）全班交流、筛选，将好的办法记录下来。 三．正式举行“打字小能手”挑战赛。? 挑战一:四人一小组开展比赛，推选出组内比赛成绩最好的同学。? 挑战二:每组推选出来的打字小能手进行班级挑战赛，选手班级打字小能手。? 2.自主设计比赛，学生尝试自己设计挑战赛的内容和规则。? 1）教师引导:设计比赛需要考虑的因素。? 2）各小组自由讨论，教师巡视、指导。? 3）全班交流，筛选后实施大家设计的比赛。 四．活动总结? 1.肯定学生在整个学习和练习打字过程中付出的努力，希望已经是打字小能手的同学能再接再厉，更上一层楼；也祝愿打得不够快的同学能早日加入打字小能手的行列。? 2.根据学生设计的比赛内容和规则，继续组织新的挑战赛，让比赛常办常新。 ?板书:打字小能手挑战赛? 教学反思: ... ...
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