红领巾相约中国梦———唱响毕业歌 活动目标 1.在毕业前夕,通过隆重而有意义的毕业典礼,学生总结六年来的成绩和进步,展示自己的优秀和梦想,满怀自信地憧憬未来,并为实现自己的梦想画付出实实在在的努力。 2.通过毕业典礼的策划和举行,进一步培养组织能力,合作能力、解决问题的能力等使自身的综合素质得到进一步提升。 活动准备 学生 见“或长手册“本主题活动中每个活动开始时的“日务单” 教师: 1.了解学生各方面的优秀表现,做到心中有数,注意引导学生将自最棒的一面展示出来,激发学生的热情。 2.对学生要开展的梦想秀展示进行一些必要的指导和提示,并关注学生的筹备进度。 3.和学生一起准备各种印刷本毕业纪念册,各式自制毕业纪念册,作为学生学习和参考的范本 。 4.准备一些别具一格的毕业典礼的实例,准备 本校往届业生的毕业典礼视频资料,搜集学生小学生活的精彩照片及视频等。 活动过程 第一课时 (一)引导学生发现自己最棒的一面 这一环节的指导尤其要注意引导平时学习成绩一般或落后的、自信心不足的同导他们认真分析自身的优势,根据自己的兴趣爱好、特长及各方面的表现,大胆地、式地为充分展示自己做好相应的准备。 (二)引导学生有序组织展示的分组 1.根据学生的交流,可以按展示场地(或展示内容等)分组,比如:展示运动技能的组成一组,地点安排在学校的操;展示厨艺的组成一组,地点安排在学校的厨房、餐厅；展示音乐、舞蹈的组成一组,地点安排在学校的音乐教室等。 组,地点安排在学校的操场;展示厨艺的组成一组,地点安排在学校的厨房、餐厅;展示音乐、舞蹈的组成一组,地点安排在学校的音乐教室等学生分好组后,引导学生定好场地,定好联络员。 2.引导学生就展示的各项事宜进行探讨、交流,尽量让学生自己来组织、策划,展示活动的主动权、组织权、策划权尽量交给学生,教师在关键的地方给予学生必要的提醒、指导与帮助。教师要将此次活动的组织安排作为学生最好的实践平台,尽可能多地给他们创造实践的机会,比如:除让学生展示外,还可组建采访组、摄影组、宣传组、报道组、协调组等,全方位地让学生经受锻炼。 (三)引导学生主动承担相关的任务 教师可这样引导:做成一件事需要大家群策群力,精诚合作,聪明能干的你们一定能为展示活动助力,让我们一起来担当。为这次展示,你能分担些什么?让我们来讨论,并做好记录: 第二课时 (一)故事导入 1.师:首先请同学们听两则关于梦想的小故事。 (播放“开学第一课”中成龙的演讲《拼搏精神铸就中国梦》、薛其坤院士美于未来的对话)。 2.引导学生交流:听了这个小故事,你有什么感想? 教师引导:成龙靠着自己脚踏实地的努力实现了个人和家国梦想,薛其坤院士用亲身经历告诉广大青少年迎接未来要永不言弃,坚持奋斗,勇于探索,只有这样才能为实现中国梦贡献自己的一份力量。 3.师:是的,我们每个人都有梦想。陆士的世博梦,孙中山的三峡梦,方志敏的强国梦每个人的梦想汇聚就成了中国梦,你们在课前准备时,都搜集到了哪些关于梦想的故事？ 引导学生小组交流、讨论,教师巡视指导。 1.引导学生分组汇报交流: (1)可以播放视频,精选或剪辑,介绍打动自己的原因。 (2)可以展示“梦想剪报”,传阅关于梦想的故事,一起感受奋斗的故事。 (3)可以以“中国改革开放以来的伟火成就”为主题,进行演讲。 (4)展示“我的梦,中国梦”手抄报优秀作。 5.教师小结;看来同学们课前真的是搜集了不少关于梦想的故事,不仅感动了你们打动了我。我也相信,你们在感受别人展示梦想或实现梦想时的激情时,也汲取了力量和前进的动力。 (二)我们来展示 1,师:怎样才能实现自己的梦想呢?相信在采访榜样的过程中,很多人已经找到了答案。 引导学生交流采访身边的“最美少年”“优秀少先队员”的过程和心得: (1)分享优秀少先队员的先进事迹,如学习楷模 ... ...
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