主题二???走进农业基地? 活动目标：? 1、通过多种途径查阅资料，了解农业发展历史。? 2、上网查阅资料，了解农业基地相关知识，培养学生搜集信息能力。? 3、通过活动，学习种植技能，培养学生主动探究、积极实践的能力。 ?活动重难点：? 活动重点：了解农业基地相关知识，培养学生搜集信息能力。? 活动难点：学习种植技能。? 活动课时：?两课时? 活动过程：? ??????????????????????????第一课时? 一、创设情境，导入新课。? （一）教师出示农业基地图片。? 1、教师：看了这些图片，你想说些什么？（农业现代化）? 2、我国自古以来就是一个农业大国，农业是立国之本。近几年我国的农业现代化迈出了新步伐,，农业发展取得了新进展。如今我国加快推进农业现代化，加快由农业大国向农业强国转变的步伐。让我们在老师的带领下，一起走进农业基地去看一看吧！? （二）教师板书主题：走进农业基地? 二、新课探究，积极参与。? （一）出示传统农业种植与现代农业种植图片。? 1、教师：看了这些图片你想说些什么？传统农业与现代农业有哪些区别？（小组讨论）? 2、学生汇报后，教师梳归纳如下：传统农业是在自然经济条件下,?采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式,，靠世代积累下来的传统经验发展，?以自给自足的自然经济居主导地位的农业。生产技术落后，生产效率低。现代农业是经营者追求利润最大化的衣业。现代农业是高收入的农业；是农产品高商品率农业；是高技术农业。? （二）欣赏新兴种植技术。（教师出示图片）? 图1：无土栽培草莓。?????图2：水培蔬菜。??????? ?图3：纸上种植???图4：番茄树。??????????? 图5和图6：立体种植? 1、欣赏了这些新兴种植技术，你有哪些感受？（农业发展迅速）? 2、你还知道其他新兴种植技术吗？未来还可能出现哪些种植技术？? （三）认识生态农业。? 1、你知道什么是生态农业吗？（生态农业，是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。随着中国城市化的进程加速和交通快速发展，生态农业的发展空间将得到进一步深化发展。）? 2、欣赏现代生态种植。? （1）同学们，看看这些原来长在地上的植物，现在长在空中了，你还认识它们吗？说说你的感受。? （2）课余时间到附近生态种植园走走，感受种植业的发展，学习种植技术。? 3、了解未来农业发展八大趋势。? （1）农业人口将进一步减少，一些小村庄会慢慢消失。? （2）农民将慢慢转变一种职业，不再是身份的象征。? （3）农业补贴将会进一步增加。? （4）休闲农业将会进一步挖掘。? （5）农村将出现一些中小型农场雏形。? （6）有机农业的价值将一步凸显。? （7）农业和互联网结合日益紧密。 （8）“共享农场”将成为新时尚。 ?三、回顾总结，巩固提升。? 通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与大家交流一下，进一步提升对农业的认识。???? 第二课时? ? 一、悉心听讲，学习种植。? “一年之计在于春”，春天，万物复苏，是播种的季节，播种时要注意什么呢？我们来听听农业基地农技人员的专业讲解吧。（邀请农技人员到小学生实践基地指导）? （一）种子种植三部曲：松土、播种、洒水。? （二）栽种种植四部曲：刨坑、放苗、填土、洒水，注意苗距，第一次水要浇透。? （三）种植时间“清明前后，种瓜点豆：“清明前后， ... ...
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