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课件网) 我是小车迷 ———未来的汽车 前期活动回顾 全员活动 小组活动 个人活动 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “汽车知识大碰撞”开题课 全员活动 资料收集 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “汽车知识大碰撞”开题课 全员活动 资料收集 一战到底，家长进课堂 汽车知识竞赛 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “汽车知识大碰撞”开题课 全员活动 确定研究小主题 资料收集 对答如流，一站到底 汽车知识与品牌 未来的汽车 汽车与环境 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “汽车知识大碰撞”开题课 全员活动 确定研究小主题 资料收集 对答如流，一站到底 分组 调查小组 设计小组 模型制作 小组 绘画 写作 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “汽车知识大碰撞”开题课 全员活动 确定小主题 资料收集 分组 “对答如流，一站到底”知识竞赛 评价量规制定课 评价量规制定课： 1、阅读综合实践活动的课程标准，参考评价量规模板 2、统计各小组的展示方式 3、各小组制定评价量规初稿 4、班级讨论：制定统一的评价标准 4、制作评价总表 《未来汽车》评价量规表 评价项目 具体内容 自评 互评 老师评价 情感 态度 （20分，每项10分） ①积极参与小组活动 ②完成小组任务，不怕困难和辛苦 合作 交流 （20分，每项5分） ①每个组员都参与 ②组员分工、配合好 ③小组讨论时，认真倾听同学观点 ④与家长助学进行交流大方得体 学习 技能 （20分，每项10分） ①构思、想法新颖 ②会用多种方法搜集、整理资料 评价项目 具体内容 自评 互评 老师评价 实践 活动 （20分，每项10分） ①能小组自主合作解决活动中遇到的难题 ②课外实践活动中能关注社会，有环保意识 成果 展示 （20分，每项5分） ①小组介绍有创意 ②小组活动过程记录完整 ③作品精美、收集完整 ④展示方式多样 ⑤展示人员大方得体，表达清楚 总分 我的感想 优点（或优秀个人） 不足（建议） 家长助学评价 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 ”汽车知识大碰撞”开题课 小组活动 完成计划表 全员活动 确定小主题 资料收集 分组 确定研究方式 小组分工 对答如流，一站到底 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 ”汽车知识大碰撞”开题课 小组活动 完成计划表 全员活动 确定小主题 资料收集 分组 确定研究方式 小组分工 对答如流，一站到底 小组集体活动 小组评价 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “汽车知识大碰撞”开题课 小组活动 完成计划表 全员活动 确定小主题 资料收集 分组 确定研究方式 小组分工 个人活动 完成个人任务 我们的汇报团体 主题：《我是小车迷———未来的汽车》成果展示 成员及分工： 全班同学 （大众评审） 梦格曼、王沛怡 （小老师） 郭依辰、罗丞恩等9人 （调查小组） 程嘉乐、黄华清等12人 （绘画小组） 李晓乐、刘雨璐等10人 （写作小组） 蓝宇航、刘博文等14人 （模型小组） 大众评审 人员：全班同学 任务：评价其他小组的展示 原则：实事求是，评价表就是标准 调查小组 组名： 口号： 不一样的我们 小组活动： 1.制作采访卡（设计、下发、回收） 2.小组讨论会：分析采访卡 3.填写调查结果分析表 懂礼貌 文明采访 汽车修理厂实地调查 填写调查结果分析表 经验交流与点评 1.我们调查过程中遇到的困难。 2.欢迎大众评委对我们的活动提出意见或者疑问。 设计1组———绘画小组 组名：科技风云 口号：科技风云，所向无敌 小组活动： 1.小组讨论会：说说各自的设想 2.绘画 3.写解说词 说一说： 我们在活动过程中遇到的困难。 太阳 ... ...
