中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指导六年级上 第三单元 设计制作《信息交流与安全》 教学设计 课题 信息交流与安全 单元 三 学科 综合实践活动指导 年级 六年级 学习目标 1.学会使用一两种即时通信工具。懂得他们的功能和优缺点。2.通过互动交流、讨论，进一步了解生活中形形色色的现代化信息交流方式存在的各种安全隐患。3.让学生了解现代信息平台存在着安全隐患，提高学生辨别真伪网络信息的能力，养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。 重点 学会使用一两种即时通信工具。 难点 辨别真、伪网络信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 网络的飞速发展，给人们信息沟通带来了方便快捷，但近年来网络诈骗横行，我们怎样才能辨别不良信息以及真假信息，让我们的交流既方便又安全呢？ 出示:主题活动二：信息交流与安全 思考交流齐读课题 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课主题 讲授新课 （一）我们来交流1.聊一聊（1）在电脑和手机发明和使用之前，传统的信息交流方式有哪些？①学生思考、交流。②课堂汇报展示 古代的信息传递方式：烽火、飞鸽传书和快马传书。（2）你还知道哪些信息交流的方式？信、电话、电报、漂流瓶、 微信、 QQ 、 电子邮件等2.认一认计算机与网络的出现,促成了一个全球网络化时代的到来,地球上任何一个角落的人都可以通过网络,在同一时刻面对面地进行交流。右面的图标你认识吗 说说它们的名称。出示：图标学生思考、交流、回答。QQ、微信、微博、短信。（3）①同学们经常使用的信息交流方式是什么？这些信息交流方式的优点和缺点是什么？各小组讨论，并填写下表。信息交流方式优点缺点电话实时交流、语言交流不能见面，不能传输文件、图片微信信息发布便捷，传播速度快，互动性强、即时沟通，成本低廉1.需要有足够的粉丝才能达到传播效果2.信息海量，容易被淹没3.传播力有限 QQ方便快捷，用户多，传播快沟通与多为好友之间进行，曝光度不足。 微博信息的交流、传播，忙碌的人们可以放松、生华1.众多僵尸粉2.信息过于碎片化②神奇的网络让我们的信息交流更加便捷，但是也给我们的生活带来了很多困扰，比如我们会经常收到各种“中奖”的信息，甚至还会接到“法院”打来的电话等等。这些不法分子是怎样获取我们的个人信息的呢？学生1：购买物品的快递:单上有手机号码等信 息不能意丢弃！ 学生2：送小礼物的二维码不能随意扫！学生3：不要在朋友圈里面大量地晒自己的个人信息。学生4：不要轻易加陌生人为好友。学生5：不要随便注册信息，参加各种抽奖、领券等活动。学生6：不要连接没有密码的、公共区域的无线网络。（二）我们来实践 1.想一想（1）不少人喜欢在朋友圈里晒自己的各种生活照片。想一想，朋友圈里哪些能晒，哪些不能晒？如果晒，需要注意什么呢？学生1：不要晒火车票，飞机票、登机牌。机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息，包括身份证号等，有被人利用高科技窃取个人信息的可能。学生2：不要晒护照，家门钥匙，车牌。含有这些信息的照片会透露你特定时间所处的特定位置，也会透露你的生活圈范围。学生3：不要晒孩子照片及姓名。这有利于保护孩子。学生4：不要晒家中老人照片。防止对老人进行行骗。生活中哪些可以晒呢？学生1：可以晒一晒美食，分享生活方式。学生2可以晒一晒美景，分享他人收获的风景。发朋友圈要注意什么？播放视频《发朋友圈要注意什么》2.试一试在生活中,我们常常会接到一些陌生号码打来的电话。你会接听吗 如果接听，你会怎么应对？举行一次陌生来电接听实战演练活动,同学们一起来试一试吧 ！我是快递客服,您的包裹没拿。请问您住在哪里？身份证号码是多少？学生1：我会转移话题，不谈此事。学会2：我会所问 ... ...
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