中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指导六年级上 第二单元 社会服务《我们来挣钱》教学设计 课题 我们来挣钱 单元 二 学科 综合实践活动指导 年级 六年级 学习目标 1.通过学习了解一些简单的挣钱方法，并尝试一次挣钱活动。2.通过“第一桶金”的故事，体会挣钱的不易，学会合理用钱。3.制定挣钱的计划，懂得“君子爱财，取之有道”培养学生在活动中了解社会，培养与人交往的社会能力，懂得只有付出艰辛劳动才能获得合法收益。 重点 1.通过学习了解一些简单的挣钱方法，并尝试一次挣钱活动。2.通过“第一桶金”的故事，体会挣钱的不易，学会合理用钱。 难点 制定挣钱的计划，懂得“君子爱财，取之有道”培养学生在活动中了解社会，培养与人交往的社会能力，懂得只有付出艰辛劳动才能获得合法收益。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放小学生视频《小学生摆摊》视频中的小朋友摆摊为了什么？为的是贴补家庭的收入。那么一天天长大的我们怎样去挣得自己的“第一桶金”呢？今天，让我们走进课文《我们来挣钱》了解其中的内容吧！ 观看视频交流齐读课题 通过视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）“第一桶金“”的故事任务单：1.通过电话等方式，向做生意的亲戚或朋友了解挣钱的经历。2.在家长的陪同下，实地走访本地批发市场，了解进货渠道。3.及时做好走访记录。学生思考、交流：学生1：我的姥姥用做衣服剩下的废料,做成鞋垫,以每副1元钱出售,挣得第一桶金。 学生2：我的叔叔早晨从菜商那里批发各种蔬菜，然后到市场零售。学生3：我的大伯在义乌小商品批发商品，然后，到家乡零售。学生4：走访记录商品名称进货渠道出售地点大蒜山东本地市场服装辽宁服装城（二）我们来交流1.聊一聊：走访做生意的亲属，说一说他们的“第一桶金”是怎样挣来的？（1）小组交流（2）课堂汇报展示学生1：我的爸爸第一桶金是从深圳批发来的服装挣来的。学生2：我的小姨是从买化妆品挣来第一桶金。学生3：我的小叔是从收购废品中挣来的第一桶金。……2..挣钱的经历是怎样的？（1）小组交流（2）课堂汇报展示学生1：我曾经在爸爸的店里端盘子，挣来的钱！学生2：我通过在家做家务劳动，也挣得了钱！学生3：我通过发放手机销售传单，挣得了钱。学生4：我帮助姐姐卖彩票，挣得钱。3.议一议：俗话说：“君子爱财，取之有道。”这个“道”应是正道。财迷心窍的人是没有好下场的。怎样才能取之有道？ 学生思考、交流：（1）（1）赚钱要通过个人的合法劳动（包括体力劳动和脑力劳动）来获得； （2）赚钱要依法取利，不能通过违法甚至犯罪的方式取得金钱。 （三）我们来实践1.看一看 出示：课文图片，然后思考回答：（1）下面这些同学是通过什么方式来挣钱的呢？第一幅图片：有偿的发放传单第二幅图片：在市场上公平交易（2）说一说 ，你有过这样的经历吗？学生思考、交流：学生1：我和妈妈一起卖盒饭来挣钱。学生2：我靠勤工俭学来挣得钱，买自己的学习用具。学生3：我和爸爸一起种植蔬菜，然后到市场出售来挣钱。……2.写一写也许有的同学还没有挣钱的经历，听了其他同学的介绍，是不是也打算去挣一次钱？制定一份挣钱计划，并写下来吧。 挣钱计划挣钱目的备注挣钱项目挣钱时间挣钱地点挣钱过程注意事项启动经费聘请辅导员范例：挣钱目的为了锻炼自己的实践能力备注挣钱目标5-15元挣钱时间星期六挣钱地点超市门前挣钱项目卖报纸挣钱过程1.先到邮局批一些当天的报纸；2.然后结伴到超市门前出售。注意事项1.注意骑车过马路时要当心；2.要有礼貌，使用礼貌用语。小结：同学们，我们要根据自身的实际情况制定挣钱计划。如果需要启动经费，要和家长商量，不需要太大金额， ... ...
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