中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指导二年级上 第三单元神奇的影子《发现影子》教学设计 课题 发现影子 单元 三 学科 综合实践 年级 二 学习目标 引导学生积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使学生发现影子的产生与变化与光源的变化有关。能找出生活中各种事物的影子，能画出影子。通过活动，体验踩影子游戏的乐趣。培养学生之间协商、合作关系，鼓励学生记录实验结果。 重点 1、引导学生积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使学生发现影子的产生与变化与光源的变化有关。2、能找出生活中各种事物的影子，能画出影子。 难点 培养学生之间协商、合作关系，鼓励学生记录实验结果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 小朋友，请你猜一猜这个谜语。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头。灯前月下跟你走，就是从来不张口。（打一物）你们真棒，对就是影子。这节课，我们就学习《发现影子》 猜谜语 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 影子的产生1、了解影子产生的原因小朋友，你观察过影子吗？白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子。晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子。你知道影子是怎么来的吗？影子的产生跟什么有关系？小朋友，请你观看视频。因为有光，物体挡住了光，所以有影子。2.找影子 影子是我们的好朋友，让我们到校园里一起找一找它吧。校园里的影子（图片欣赏）操场上、草坪上、教室里……校园的每一个角落都有影子。3.比影子（1）小朋友，仔细观察影子的图片，你发现生活中的影子都一样吗？影子有的大，有的小，还有各种形状。你的影子是怎么变的？请你认真观察，填写观察表。影子在你的（左）面，抬头望一望，这时候太阳在你的（右）面。影子在你的（右 ）面，抬头望一望，这时候太阳在你的（左）面。4.展影子请你和小伙伴们开动脑筋，摆出各种造型，看一看你们的影子。（播放图片）4.画影子小组合作，画一画你在活动中发现的有意思的影子，请小组其他成员猜一猜这是谁的影子。二 玩一玩踩影子。我们一起来画圈。固定绳的一端，另一端绑住粉笔，拉直绳子绕绳子的固定端一周。游戏规则选出两名同学当捉影人,其他同学在圆圈内奔跑，注意躲闪他们。捉影人踩住谁的影子谁就算输，两人交换身份，由被捉住的人当捉影人，继续游戏。三 想一想 做一做1.“踩影子”有什么秘诀？ 快速跑。踩大影子。2.有没有办法影子藏起来，不让人踩到呢？蹲在小朋友的影子里可以让自己的影子消失。3.你有办法让影子分开吗？无影灯照射，人和影子就分开了。5..做一做在爸爸妈妈的帮助下，选择上午、中午傍晚三个时间点，测量你影子的长度。（ ）点的时候，我的影子长（）厘米。（ ）点的时候，我的影子长（）厘米。（ ）点的时候，我的影子长（）厘米。通过测量，我发现（日出和日落影子最长，日中影子最短。） 6.开火车读一读《小白马的影子的故事》。 （三）拓展体验活动1、读一读。播放影子的绘本故事2、你阅读了哪些关于影子的绘本故事，和大家一起来分享。 欣赏视频合作探究思考、探究玩一玩想一想 做一做实践测量 通过视频，学习影子产生的原因，调动了学生的积极性。教师引导，学生说出影子有大小。、形状的不同。通过欣赏影子图片，感受影子的美。学生通过游戏，体验活动的乐趣。通过拓展提高学生学习的积极性。 课堂小结 通过本节课的学习，我们不仅了解了影子产生的原因，还学到了影子是不断变化的，我们也体会到了踩影子游戏的乐趣。 板书 发现影子影子产生的原因找影子 比影子 展影子 画影子 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.c ... ...
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