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课件网) 吉美版 四年级上 食品包装上的 小标示 洮 南 一 小 学 高红梅 食品包装上的 小标示 1.食品包装上的生产日期 2.食品包装上的保质期 3.食品包装上的安全标示 食品包装上的 生产日期 年月日：20130406 年-月-日：2015-12-04 年.月.日：2010.04.22 年/月/日：2018/10/03 年月日：2016年9月13日 年月日：20130407 年-月-日：2015-12-04 年.月.日：2010.04.22 年/月/日：2013/04/07 年月日：2016年9月13日 日期标示不得另外加贴、补印或篡改。 当同一款包装内含有多个标示了生产日期及保质期的单件包装食品时，外包装上标示的保质期应按最早到期的单件食品的保质期计算。 食品包装上的 保质期 交 流 资 料 卡 1.什么是保质期？ 2.食品过了保质期会有什么后果？ 3.如果买到了过期食品，应该怎么办？ 食品 包装上的 安全标示 2010年6月1日 2018年10月1日 消费者协会电话 96315 315 96 展示宣传板 评一评：1.展示形式 2.宣传内容 3.版面设计 谢谢大家 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《食品包装上的小标示》教学设计 教学目标: 1、知识目标:通过学习，让学生了解商标的作用，知道买东西的注意事项:在研究性学习、小组合作学习的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力和合作学习的能力。. 2、能力目标:通过课前的搜集资料制作资料卡，培养学习搜集，整理，运用信息能力的和交际能力。 3、情感态度与价值观:本节课通过采访、讨论、研究、实践等活动，让学生体验和感受生活:提高了学生的自我保护意识，知道了消协投诉电话96315，了解了怎样用法律来维护自身的佥权益。 教学重点： 让学生了解商标的作用，知道买东西的注意事项。 教学难点： 培养学习搜集，整理，运用信息解决问题的能力和交际能力。 活动准备: 1、课前学生搜集有关商品包装的资料，根据自己的理解制作资料卡。 2、拍摄生活小片段。 3、为学生提供交际条件，小记者去社会进行所需资料的采访活动动。 4、学生搜集各种包装盒，包装袋等。 教学过程： 一、生活片段，初步感知 师:同学们，在上课之前老师想先请大家看一段生活片段。 (ppt播放视频) 师:这段生活小片段主要讲了一件什么事 生:这段生活小片段主要讲了小虎买了假洗衣粉的事。 师:同学们，你们知道妈妈说的是什么吗 生:不知道。 生:知道。 师:有的同学知道，有的同学不知道，这样吧，这节课我们就一 起来研究学习《食品包装上的小标示》吧。 二、观察讨论、交流认知 (一)提出问题 出示一些带包装的商品 师:请大家看一下，每件商品的外面都有包装，包装上这些花花 绿绿的图案和文字，我们就叫它商品包装标志。今天老师带来一样食品，请同学们看一看。（出示：旺仔QQ糖包装袋。）同学们，仔细看，谁能说说你都看到了什么？ 生:我在食品袋上看到了日期。 生:我看到了保质期。 生:我还看到了配料。 生:我找到了条形码 生:我还看到了一些特殊的标志。 生:我还找了绿色环保标志。 （学说的同时，老师找一些有代表性的写下来） 1.生产日期 2.保质期 3.食品安全标示 师:大家观察的非常仔细，把包装上的标志基本上都说出来了。 现在大家看到的是老师提列出来的有代表性的问题，下面让我们一起来研究这些问题吧! (二)研究问题 1. 我们先来认识一下食品包装上的生产日期吧 （1）出示生产日期的图片。（不同形式的生产日期。） （2）找找包装上的生产日期。 （3）看另外加贴生产日期的视频。（板书55页两句话） 师小结：每件商品都有生产日期，有些不良商家会为了利益涂改生产日期，这是国家法律明文禁止的行为。 2.了解保质期 师：课前老师请同学们去搜集资料，并制作了资料卡，下面我们就利用手里的资料来了解 ... ...
