笔的畅想曲 活动背景： 笔对于学生，是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。在关于笔的奇思妙想中，训练学生的发散思维能力及创新能力。 那么，笔是怎样演变过来？具有什么功能？如何改进笔的功能？就是学生在活动中去探索。 活动目标： 1.了解笔的一些知识，感受古代人民的智慧及现代技术的先进。 2.在笔的功能改进和设计过程中，运用独立思考、同伴交流、归纳小结、动手设计等形式，不断提高学生的思维能力、创新能力和艺术创作能力。 3.在活动中感受团结合作的好处，培养乐于合作的习惯。 活动准备： 笔、创意卡等 活动设计： 活动一：激趣揭题 环节 学生活动 教师指导 激趣 揭题 1.猜谜语 2.交流笔的类型 3.了解笔的发展史 活动二：功能大畅想 环节 学生活动 教师指导 独立思考 独立思考，畅想笔的神奇功能，写在创意卡上。 在学生独立思考的基础上，引导学生展开想象。 小组活动 1.小组成员互相交流，把不同的想法标上序号。 2.小组内认为最有创意的想法后面标上记号。 汇报交流 1.小组代表汇报 2.认真倾听，适时补充。 活动三：设计我能行 环节 学生活动 介绍改进方法 1.了解摩易擦笔的改进过程 1. 介绍摩易擦笔的构造 2. 说明改进方法 尝试创造 设计 1.小组讨论，选定改进方向进行设计。 2.小组合作，在创意卡上画出设计图并作简单的说明。 参与学生的活动，观察、发掘做得比较好的学生，帮助学生进一步完善设计。 汇报交流 1.小组代表展示作品并作说明 2.小组互评 （主要说出优点和建议） 评价学生作品， 提出修改建议 活动四：拓展延伸 环节 学生活动 教师指导 拓展延伸 1. 欣赏其它创意 2.拓展思维，继续探究 介绍有创意的案例，引发学生进一步探究的兴趣
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
