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课件网) 部编版 六年级上 书戴嵩画牛 关于题目，正确的理解是： 画作欣赏 斗 牛 图 文章出处 《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。 题跋：题，指写在书籍、字画、碑帖等前面的文字；跋，指写在书籍、字画、碑帖等后面的文字，总称“题跋”。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 书、画的“题跋”是作品的一部分。其内容与形式及位置要与作品密切配合。书、画，题跋、印章之间互相联系，互相增益，使之成为统一的整体。 有感情朗读 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛耶？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 默读课文，使用停顿符号标出停顿 有感情朗读 蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。有/戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱，锦囊玉轴，常/以/自随。一日/曝/书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑，曰：“此画/斗牛耶？牛斗，力在角，尾/搐入/两股间。今/乃/掉尾而斗，谬矣。”处士/笑而然之。古语/有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。 默读课文，使用停顿符号标出停顿 朗读技巧 遇到语气词，要根据情感用重读或慢读等方法读出重音。 理解文本 借助注释理解文本。 要结合自己的理解把句子说通顺。 理解文本 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 好：喜爱。 蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。 理解文本 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一轴：（画）一幅。 锦 囊 画 轴 理解文本 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一轴：（画）一幅。 自随：随身携带。 其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。 理解文本 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛耶？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。” 曝：晒（防止纸张生蛀虫）。 拊掌：拍手。也作“抚掌”。 耶：文言疑问词，相当于“呢”或“吗”。 理解文本 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛耶？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。” 有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。” 理解文本 对于牧童的观点，你怎么看？ 理解文本 处士笑而然之。 杜处士笑了笑，认为牧童的话有道理。 杜处士比牧童见解高明的原因是什么？ 博览群书，知识渊博； 四处游历，见多识广。 理解文本 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 改：变。 古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 世事名言 专业的事情交给专业的人来做。 近水知鱼性，近山识鸟音。 当我们局限于我们自己的专业领域时，便固执；当我们超出我们自己的专业领域时，便无知。 ———爱因斯坦 理解文本 苏东坡在戴嵩画作上的这篇题跋提示人们：艺术创作离不开（ ）；艺术家应该向（ ）虚心学习。 细心观察 富有生活经验的劳动人民 理解文本 我能够想象得到，珍爱《斗牛图》的杜处士在吃饭时会……在睡觉时会…… 杜处士在晾晒自己心爱的收藏品时，会（ ）地将画作摊开晾晒并在旁边（ ）；此时，他会感到…… 小心翼翼 守护 理解文本 有教养之人讲究“闻过则喜”。杜处士听到牧童指出自己的珍藏有着生活化错误，是一件失败的作品时，没有恼羞成怒，而是（ ），杜处士会说…… “笑而然之” 你认为 ... ...
