雕刻练习（教案）- 综合实践活动四年级上册

教学内容 雕刻练习 教学目标 一、知识与技能目标 通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。 二、过程与方法目标 通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。 三、情感态度与价值观 对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。 教学重点 基本雕刻法。 教学难点 如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。 教学方法 小组合作学习法，讲授法，演示法。 教学准备 刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。 教学过程 一、导入 欣赏作品：雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去继承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。 二、新授 1、雕刻简介 雕刻（carving），在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。服务于这一目的的工具有刀、凿、圆凿、圆锥、扁斧和锤子。在最常见的雕刻方法中，一只手拿着凿子，另一只手拿木槌，然后用木槌将凿子敲入木头或石头中。尽管一些金属加工技术例如焊接和装配，在过去的一个世纪中逐渐变得重要，但是雕刻和制模仍是两种主要的雕塑技法。一个雕刻完成的作品可以被称为雕刻，但雕塑一词通常被用来指具有严肃艺术意涵或美学意涵的作品。 2、常用原料 常用原料有两大类，一类是质地细密、坚实脆嫩、色泽纯正的根、茎、叶、瓜、果等蔬菜；另一类是既能食用，又能供观赏的熟食食品，如蛋类制品。最为常用的还是前一类。常用的蔬菜品种的特性及用途：3、常用刀法 刀法与墩上加工切配菜肴原料时所用的刀法不同，它有着独到之处。总结如下几种刀法， 旋：刻：插：划：转：画：削：抠：镂空， 4、教师演示制作过程： （一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。 （二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图案 。 （三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹样清晰的印在模块上。 （四）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。 （五）蘸上印泥，拓印在纸上。 三、练习 成品展示：比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家互相切磋基本雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。 四、作业 想一想、试一试：我们能做出什么样的雕刻品呢？ 五、板书设计 第7课 雕刻练习 1 基本步骤。 2 雕刻要点。 3 分辩阴刻、阳刻。