中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指导六年级上 第四单元 职业体验及其他《自主选题》教学设计 课题 新冠状肺炎的预防 单元 四 学科 综合实践活动指导 年级 六年级 学习目标 1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒及传播途径，如何预防新冠病毒的感染。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3.通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。 重点 通过活动，让学生认识新型冠状病毒、及传播途径，如何预防新冠病毒的感染。 难点 让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒及传播途径 ，如何预防病毒感染，学习自我保护的方法。出示课题。 叙述交流齐读课题 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、 我的活动预设 1.聊一聊围绕主题活动，提出并讨论以下相关问题：（1）活动主题是否适合小学生？（2）活动主题确定后是否联系好体验的岗位？（3）活动有没有征得老师和家长的支持与指导？学生思考、交流，查找预设问题。（1）适合小学生，因为疫情防控,人人有责。（2）在社区体验防疫工作。（3）老师和家长帮助我们做疫情防控工作。想一想确定了活动主题的可操作性，就来制定活动方案吧！预防新型冠状病毒活动方案 指导老师：李老师活动时间9.30活动地点社区活动成员李红等7名同学安全措施穿好防护服行程安排学校集合———社区活动过程宣传如何预防新型冠状病毒。掌握新冠病毒的传播途径。预防措施。活动成果照片备注 二、我的行动记录1.做一做按制定的方案行动起来吧！把活动过程用文字和图片记录下来。 A过程记录 (1)什么是新型冠状病毒？ 新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，本次导致武汉病毒性肺炎爆发疫情的病毒，属于β属的新型冠状病毒，WHO命名为2019－nCoV。病毒特点：对热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂可有效灭活病毒，但氯己定不能有效灭活（注意：家用洗手液多半为氯己定，对新型冠状病毒无效）。 （2）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？①首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 ②如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。 ③如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。④如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。⑤但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。⑥如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。（3）该病毒的传播途径有哪些？要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。 （4）预防的方法A.消毒防护方法 首先，是医用酒精。使用时要注意：75% 浓度的效果最佳。其次，是消毒酒精。 自我保护的方法 ①勤洗手使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。正确六步洗手法第一步:双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）第二步:双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）第三步:手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）第四步:指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手 ... ...
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