统编版二年级上册语文园地三 用“一边……一边……”练习说话 教案 （ 表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第三单元 《语文园地三》 难点名称 用“一边……一边……”练习说话 难点分析 从知识角度分析为什么难 “一边……一边……”属于并列关系的关联词，通常用于两个同时发生的动作。词义不难理解，但在应用过程中容易出现不符合生活实际的情况。 从学生角度分析为什么难 由于刚上二年级的学生年龄尚小，加上生活范围狭隘，看过的书籍不多，在观察能力和口语表达方面都比较薄弱。 难点教学方法 1. 通过朗读，表演句子,知道“一边……一边……”表示两个动作同时进行。再利用判断练习，明白关联词的运用要注意符合生活实际。 2. 通过填空，看图说话，巩固知识。 教学环节 教学过程 导入 小朋友们，今天跟老师一起学习用“一边……一边……”练习说话。（出示句子）首先，请大家读下面三个句子，想一想有什么共同特点？ 知识讲解 （难点突破） 2. 你们可真是火眼金睛呀，发现了这三句话里面都有“一边……一边……”这个关联词。 3.演一演，理解句式。 ①老师要请三位同学来表演这几句话，其他同学认真观察，你又发现了什么呢？ 指名答：每人做了两个动作,并且是同时做的。 ②师总结：我们把同时发生的两个动作连成一句话说，就用“一边……一边……”这个关联词。 我们可以用这样的句式来说句子，出示：主语+一边+一个动作，一边+另一个动作 4.看图学说。 ① 出示图片，讲授图片内容，练习说句子。 ②强调两个动作没有先后，可以随意调换。 5.小小裁判，懂常识。 ①出示判断题，生说一说判断理由。 ②师总结：“一边……一边……”所涉及的两个动作要符合生活实际。 6.总结“一边……一边……”用法及要注意的问题。 课堂练习 （难点巩固） 7.课堂练习 闯关一：填空 妹妹一边吃零食，一边（ ）。 爷爷一边逗鸟，一边（ ）。 我一边听着音乐，一边（ ）。 妈妈一边洗碗，一边（ ）。 闯关二：看图说话 出示图片，用“一边……一边……”句式说话。 7.布置作业，巩固所学知识。 最后布置一份作业给你，考一考自己吧！ 爸爸教我学电脑，一边（ ），一边（ ）。 劳动结束了，同学们一边（ ），一边（ ）。 奶奶一边叮嘱我，一边（ ）。 上学快迟到了，我一边（ ），一边（ ）。 夏日的傍晚，奶奶一边（ ），一边（ ）。 小结 今天我们学习了“一边……一边……”的用法，希望同学们在日常生活中，能多观察，并主动用“一边……一边……”练习说话。