《石头创意》教案 教材分析： 创意思维的培养是美术教育的重要课题。创意美术的教学目的是希望学生在宽松自主的创意活动氛围中尽情发挥想象，用自己喜欢的创作方式创造性的表现美。以自然界中形态万千的石头为材料，让学生在现实生活到想象的过程中自由构思，充分发挥他们的想象力和创造力，培养出能发现美的眼睛。本课内容及图片向学生展示了组合加彩绘手法创作的石头作品，使他们了解石头创意的多种方法：可以组合造型，也可以独立成型，可以平面拼摆，也可以立体组合，还可以彩绘。通过活动，是学生了解和掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤，反映生活中有趣的人或物。教师鼓励学生认真观察，从石头的自然纹理和天然形态的启示中展开联想、创作，着重引导学生巧妙利用石头创造出新颖的形象，鼓励他们在造型上进行创新，发展自己的个性表现。学生眼中的石头会因想象而富有生命力，学会用不同的方法看事物，就像罗丹说的那样，成为自然界的知音，把眼睛叫醒并看到可爱形态的语言，以及使用这种语言来表达自己。自然界中并不是缺乏没，只要发挥一点点想象力以及运用我们灵巧的双手，便可创造出奇迹。 教学目标： 1.能够通过组织和装饰、彩绘、创作出有特色的石头作品。 2.尝试用自己的作品美化自己的生活环境。 教学重点和难点： 重点：学习本课中石头创意的知识，完成一件石头创意作品。 难点：寻找有特色的石头进行创意。 课前准备 教师准备：课件、各种质的的石头若干，胶水，水粉画颜料或丙烯颜料，水粉笔，装饰品及石头创意作品若干。 学生准备：各种质的的石头若干，胶水，水粉画颜料或丙烯颜料，水粉笔，装饰品。 教学过程 一、导入： 通过课件展示两幅石头创意的图片，让学生观察其制作材料，激发学生兴趣。 师：同学们，看这两幅图主要用到了那些制作材料？ 生：石头 师：对，是石头！今天我们就来学习用石头进行创意。 二、讲授新课： 同学们 ，自然界中有许许多多大小、形状、质地、颜色、花纹都不相同的石头，石头是艺术创作的天然材料。热爱生活、注意观察且有创意的人常常利用普通的石头，运用添加、组合、装饰、彩绘等手段，创作出别具特色的艺术品。正如19世纪法国著名雕塑家罗丹所说的那样，用我们的眼睛去发现美，创造美。 我们先来欣赏一组用石头进行的创意作品。 有动物、人物、几何图形等。动物和人物画生动形象，几何图形的色彩和装饰，可以把石头做成精美的饰品。 学生活动：看石头联想，拼摆训练。教师出示不同形状和色彩的石头，：“同学们，这块石头外形可以让我们联想到什么事物？或事物的哪个部分？” 教师出示几块石头的组合：“把大小、形状不同的几块石头组合在一起，将会产生出不同的形象。”现场示范拼摆出一组石头进行创作。请同学们展示进行拼摆练习，或根据自己的石头进行创意练习。教师提问：“你的创意是否巧妙利用了石头原有的形状、花纹和颜色呢？”“变换石头的方向试试看，你是否会有不同的创意？” 同学们，今天我们重点学习石头创意的彩绘制作。 课件示范石头彩绘的制作过程: 1 涂底色（等干后再进行绘制） 2 用铅笔勾画大体轮廓，再用记号笔画出物体的形象。 3 涂色，由浅到深。 这里需要注意：黑色必须最后涂！以防弄脏画面。需要覆盖颜色时，必须等到底层颜色干了之后。 4 晾干，涂清漆或指甲油完成。 三、学生创作 学生练习制作一件自己的创意作品。 四、作品展示 ，教师点评 1.将作品放到讲台上，请学生欣赏。 2.找出一件较好的作品进行点评。 五、小结 同学们，我们通过普通的石料，靠我们的想象和双手创作出美丽的作品。美就在我们身边。 ... ...
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