中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指导五年级上 第一单元 考察探究《自主选题》教学设计 课题 自主选题：身边的环境污染 单元 一 学科 综合实践活动指导 年级 五年级 学习目标 1、自主选题，分析环境污染的现状，了解环境污染的分类和危害。2、通过查阅资料、网络搜索等多种途径，探究环境污染问题。3、学会从身边的小事做起，解决环境污染问题，增强环保意识。 重点 通过查阅资料、网络搜索等多种途径，探究环境污染问题。 难点 学会从身边的小事做起，解决环境污染问题，增强环保意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示环境污染的图片。 2、同学们，目前全球的环境污染问题日益严重，这节课我们就一起去研究环境污染问题吧！这节课，我们就学习《身边的环境污染》3、出示课题：《身边的环境污染》 观察、思考交流齐读课题 通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、确定研究主题1、我的研究主题：身边的环境污染2、提出问题：关于环境污染问题，你想研究什么问题呢？3、交流汇报问题：（1）环境污染的现状是怎样的？ （2）环境污染有哪些种类？是如何分类的？（3）环境污染有什么危害？（4）我们应如何避免环境污染？二、关注环境污染（一）环境现状调查1、确定方法：网上搜索、问卷调查2、确定分工调查。3、小组整理收集到的资料。4、汇报交流：（1）天空不再蓝人类每年向大气排放1000000000吨有害物质；沙尘暴疯狂吞噬绿色家园。（2）河流不再清每天至少有1000000吨污水直接排入江海；清澈的溪流变成了臭水沟。（3）大地不再绿人们滥砍乱伐；土地荒漠化严重。（4）家园不再静汽车的滴滴声；机器的轰鸣声。（二）环境污染的分类1、确定方法：网上搜索2、小组交流总结：环境污染的分类：按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、农药污染、辐射污染、热污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。（三）环境污染的危害1、确定方法：网络搜索、查阅资料、问卷调查、采访老师等2、小组明确分工。3、小组调查。4、汇报交流环境污染的危害：（1）对人体健康的危害人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。（2）环境污染与癌症环境污染是导致癌症发生的一个极其重要的原因。（3）对植物危害大气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是十分严重的。（4）对天气气候影响①减少到达地面的太阳辐射量：从工厂、发电站、汽车、家庭取暖设备向大气中排放的大量烟尘微白色污染粒，使空气变得非常浑浊，遮挡了阳光，使得到达地面的太阳辐射量减少。②增加大气降水量：从大工业城市排出来的微粒，其中有很多具有水气凝结核的作用。③酸雨：有时候，从天空落下的雨水中含有硫酸。这种酸雨是大气中的污染物二氧化硫经过氧化形成硫酸，随自然界的降水下落形成的；硫酸雨能使大片森林和农作物毁坏，能使纸品、纺织品、皮革制品等腐蚀破碎，能使金属的防锈涂料变质而降低保护作用，还会腐蚀、污染建筑物。④增高大气温度：在大工业城市上空，由于有大量废热排放到空中，因此，近地面空气的温度比四周郊区要高一些。这种现象在气象学中称做“热岛效应”。⑤对全球气候的影响：经过研究，人们认为在有可能引起气候变化的各种大气污染物质中，二氧化碳具有重大的作用。二氧化碳能吸收来自地面的长波辐射，使近地面层空气温度增高，这叫做“温室效应”。二、我们的努力1、面对日益严重的环境污染问题，作为学生的我们应该如何去做呢？2、小组讨论交流。3、小组推荐代表提出合理化的建议。4、教师总结：选择节能空调，省电每天做到。照明使用节能灯，出门随手 ... ...
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