小学综合实践活动指导五年级第二单元 社会服务 主题活动三《走进盲人世界》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指导五年级上 第二单元 社会服务《走进盲人世界》教学设计 课题 走进盲人世界 单元 二 学科 综合实践活动指导 年级 五年级 学习目标 1、通过观看盲人的图片和交流身边盲人的生活情况，初步了解盲人的基本情况，从而产生关注盲人、走进盲人、关爱盲人的愿望。2、初步制定关爱盲人的小组活动方案，围绕盲人提出值得探究的问题，筛选、汇总、整理子课题。3、引导学生思考如何给盲人创造幸福的生活，从而养成热爱生活、主动参与生活的积极态度，懂得关爱他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。 重点 通过交流有关盲人的信息，产生关注盲人，走进盲人，关爱盲人的愿望。 难点 懂得关爱他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示盲人生活图片2、有一些人，他们无法像正常人一样用眼睛认知世界，他们从未见过光明或再也看不到光明，他们就是盲人。盲人就生活在我们的身边，你了解盲人吗？他们的生活情况怎样呢？让我们一起走近盲人、关爱盲人！这节课，我们就学习《走进盲人世界》3、出示课题：《走进盲人世界》 观察、思考交流齐读课题 通过现实中的盲人图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后面做铺垫。 讲授新课 一、关注盲人1、资料链接：盲人———需要关注的庞大群体央视网2016年10月15日报道：我国有视力障碍的残疾人有1731万人，其中盲人有500多万人。中国是世界上盲人数量最多的国家，每年新增的盲人大约有40多万人.盲人最大的困难是出行，另外由于生活不便，精神压力也较大。2、交流：你了解哪些关于盲人的信息？3、出示盲人平时学习生活的图片。4、交流：同学们看了以上内容，你有什么想说的吗？5、交流：你还了解盲人的哪些情况？和你的同桌交流一下。6、出示盲道、导盲犬图片。二、走近盲人1、我调查同学、家长、社区群众……他们是否了解、关注“看不见光明”的人呢？让我们开展一次调查问卷吧。2、通过调查统计，你们有什么发现和收获？在下面写一写。3、我采访想研究盲人的有关问题，我们可以通过采访来获取资料，说说你打算采访谁，如何进行采访，制定一个采访计划是不可缺少的准备工作。4、方法导航：采访小技巧（1）开好场：营造良好的气氛，开场就拉近与访谈者的距离，让对方打开话匣子。（2）提问具体：提出的问题具体细致，不要泛泛而谈。（3）适时回应：访谈中根据被访者的回答较自然地回应对方。（4）灵活调整：尝试灵活追加问题，或适当调整访谈内容。（5）注意礼貌：尊重采访对象，仔细倾听对方的回答，并认真做好记录，不随意打断对方。5、评价采访评价表评价内容★★★★★★采访时文明有礼貌，及时记录营造采访氛围，与受访者深入交流针对不同的受访者，提出具体的问题灵活调整问题或访谈内容三、关爱盲人1、我体验盲人的生活有诸多不便，你能感受到他们的不便之处吗？我们可以体验一下。2、学生用布蒙住双眼，感受看不见光明的情况下的生活。3、通过体验，你有什么感受？和你的伙伴交流一下。4、我行动。同学们，让我们行动起来，奉献爱心，关爱盲人，你有什么“金点子”？快来说一说。5、小组交流讨论。6、汇报总结：走进盲人小朋友家，为他读本儿童名著……走进盲校，为盲人同学们开场演唱会……我的服务“金点子”：走上街头，为盲人保驾护航……7、活动图片展示。8、资料链接10月15日国际盲人节。1984年，在沙特阿拉伯首都利雅德召开的世界盲人联盟成立大会上，确定每年的10月15日为“国际盲人节”，这是盲人在国际上第一次有了统一的组织和自己的节日。1989年9月18日。中国残疾人联合会发出通知，要求各地在每年的国际盲人节时，由省（市）盲人协会出面业务部门 ... ...