《变废为宝“布贴画》教学设计 学习目标 通过调查了解闲置不用衣物的不同处理方法，产生变废为宝的 创意热情，养成认知、动手操作及创新能力。 2 .通过观察、触摸、探讨等方法，了解制作布贴的步骤。在动手 实践中，学会制作布贴画的技巧。 3.通过全班合作探究，完成一幅布贴画创作，体会到主动参与创 造美，团队合作和谐美。 4 .激发爱国、爱家、爱生活和勤俭节约的美好情感。 学习重点： .探究布贴画的制作原理，掌握布贴画的制作步骤和技能，提高 动手能力。 .树立举一反三、变废为宝的创新意识，培养创客精神。 学习难点： 在制作过程中，对于剪切、涂胶、拼贴等步骤做到认真、仔细，能 熟练运用“叠加”和“拼接”的布贴画技法。 课前准备： 1 .教师准备：布贴画作品6幅、卡纸、教学课件（教学录相、分 步指导图、轻音乐等）。 2 .学生准备：剪刀、乳胶、水彩笔、硬纸板、旧衣服布块 教学过程： 课前交流 .师生交流.增进情感。做互动小游戏,增进亲和感。 .问卷调査.设置悬疑。 师：同学们，课前大家做了家里旧衣物去向的调查，谁来说说你的 调查结果？ （生：捐给灾区、给弟弟妹妹；投进了小区的"旧物”回收柜中、堆 放在柜子里、被妈妈做成了围裙、把穿小的牛仔裤做成了购物包......） 师：通过大家的调查，很多都被我们丢弃在衣橱中闲置不用。今天 这节课，我们就来研究如何让睡大觉的旧衣物变废为宝。准备好了吗， 上课！ 一、精品赏析，激发求知 观察作品 师：同学们，在旧衣物的利用上有人做了大胆的创新和尝试，下面 我们就一饱眼福，来欣赏一下。（教师出示课件） 学生交流 师：看了这些作品你有什么话要说？（这些作品太漂亮了；我想知 道它们是怎么做出来的？ .....）你是个爰研究的孩子；只要努力，你也 能做出来；你观察的非常仔细 ..... 师：这些美丽的作品叫“布贴画”，就是用旧衣物布料或做衣服的下 脚料做成的。那你们想不想也动手做一做？今天这节课我们就一起走进 “布贴画”。（板书课题：布贴画） 师：同学们，刚才大家在欣赏的时候说道，这些布贴画作品非常漂 亮，那它美在哪里呢？（生1 :构图美观；生2 ：颜色很漂亮；生3 ： 每个图案都很精致）（师相机板书：美观生动、边缘光滑、搭配合 理）同学们真了不起，虽然我们还不会做，但是已经具有很高的审美能 力啦！ 二、初步探究，研究方法 1.小组探究 师：老师为大家准备了几幅我们学校孩子制作的布贴画，请小组长 拿出你们桌上的一号材料，小组成员一块探究，想想布贴画中的一个图 案是怎么做出来的，并用简练的语言概括出来，填写在“合作单”上。 （为每个小组发放一幅布贴画作品，供学生研究。学生以小组为单 位，通过观察、触摸、探讨等形式研究布贴画制作方法的步骤。教师走 进学生中间相机指导。） 第（）小组探究合作单 组长 组员 布贴 画的 制作 步骤 r z 3. 总结方法 师：看同学们讨论得热火朝天，有收获吧？哪个小组想交流？ 师：同学们刚才交流的最多的是———画、剪、贴（师板书———画、 剪、贴） 师：勤思考、善动脑是研究的好习惯。这个方法的确能够做出布贴 画，但如果要制作出精美的布贴画，还需要加上几个步骤，是什么呢？ 我们一起去看看。（课件出示制作微视频） 展示步骤 师：现在大家清楚制作步骤了吧？第一步：先画图样，二再剪样品， 三是描图形，四剪布料，五是贴图案。 （板书粘贴：1-画图样；2,剪样品。3.描图形；4.剪布料； 5.贴图案） 师：比我们之前总结的步骤多了两步，大家想想为什么要加上在纸 上"画图样”这一环节呢？直接在布上画，可不可以？（生：在布上直接 画容易画坏；在纸上方便修改；可以画得更精美一些）的确，同学们分 析得非常准确。现在，各小组把我们的记录单修改补充完整。补充完后， 马上坐好 ... ...
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