一年级语文我叫足球

我叫足球 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的7个生字词,两个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。 重、难点 1、 学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 2、 有感情地朗读课文。 课时划分 两课时: 教学设计: 第一课时 教学目的: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。 教学过程: 一、导入 1、(出世课文插图2)图上的小朋友在干什么? 对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。 板书课题,齐读课题。 二、读课文 1、借助拼音自读课文。 2、要求:边读边画小节号、生字词,把生字字音读准。 3、再读课文,要求:字字读准,句句读通。 4、检查自学效果 出示生字词 (1)自己读读词语,哪些生字的字音值得注意? (2)正音:庆、功、皇、门、祝。 (3)指名读、开火车读、齐读。 (4)把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利。 5、出示:我出生在/很久很久以前的中国,那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。 (1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的? (2)指导读句子 6、文中还有长句,用老师的方法来读读。 7、指名分段朗读课文,师生共议。 8、齐读课文。 三、教学生字 1、出示生字卡片,复习巩固生字读音。 2、教学“示字旁、巾字底” 3、自学课后笔顺表,并描红。 4、反馈:检查“运、带”的笔顺。 5、指导写字:纪、带。 6、老师范写生字,学生描红、临写。 第二课时 教学目的: 1、有感情地朗读课文。 2、通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感。 教学过程: 一、复习 1、抽读生字卡片。 2、给“纪、祝”扩词。 二、新授 1、自读第一自然段。 (1)读换后,你知道了什么? (2)“年纪一大把喽”是什么意思? (3)齐声有感情朗读课文。 2、自读第二自然段。 (1)为什么足球的年纪一大把呢? (2)谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候? (3)足球那么风行全世界,原来可是我国的祖先发明的,你想说什么? 有感情朗读课文。 3、指名朗读第三自然段。 (1)课文告诉了我们什么? (2)你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。 (3)为什么足球能给人们带来欢乐呢? (多媒体显示:2001年10月7日,我国男足冲出亚洲,走向世界,举国欢腾的场面。) 4、让我们带着这种感情读读课文。 四、总结课文 1、指名读得最好的几个同学读课文。 2、你能做个足球向别人介绍自己吗? 同桌互相介绍。 3、指名介绍,评析。 板书设计: 历史长 17、我叫足球 给别人带来欢乐 教学后记:1、有部分学生还不能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、通过学习本课,懂得了足球的意义所在。了解更多的有关足球的知识。 ... ...