部编版五年级下册 4*梅花魂 一、选择题 1．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．文坛 粘污 朵朵冷艳 缕缕幽芳 B．大低 撩乱 颇负盛名 能诗善画 C．隆冬 眷恋 不甚在意 漂泊他乡 D．静遇 梅花魄 低头折节 葬身异国 2．下面各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（ ）。 A．点缀（zuì） 玷污（diàn） 旖旎（yǐ） 澄澈（dēng） B．无垠（yín） 燕园（yān） 万顷（qǐng） 眷恋（juàn） C．撩起（liāo） 秉姓（bǐng） 葬身（zàng） 缈小（miǎo） 3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A．白云好像要压到了祖父的草帽上。 B．夕阳下，湖面成了金色的镜子。 C．大家都喜欢他，因为他长得像电影明星。 D．这清白的梅花，是能玷污的吗？ 4．呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有精神上的盛举，下面不属于其中的是（ ） A．跳大神 B．看社戏 C．唱秧歌 D．放河灯 5．作者借梅花来比喻像梅花一样有气节的人，我们把这种写法叫（ ） A．对比描写 B．借物喻人 C．借景抒情 二、填空题 6．从文中找出几个词来概括梅花的特点。 ( )的梅花 ( )的梅花 ( )的梅花 ( )的梅花 7．按要求写诗句。 1．运用对偶修辞手法的诗句。 _____ 2．运用夸张修辞手法的诗句。 _____ 3．含有哲理的诗句。 _____ 三、语言表达 8．口语交际。 状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。 状状：菲菲，你准备了解谁的童年？ 菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：_____。 再针对不同的对象，列出问题清单。 状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如：_____ 菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如：_____ 9．根据要求完成练习。 1．（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _____ （2）仿写句子。 童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，_____；童年是_____，_____。 2．八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （1）这句话是围绕“_____”这个字来写的。 （2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。 _____ 四、现代文阅读 阅读理解。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几前年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受 到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 10．联系上下文，梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”表现在：_____（用文中的话作答） 11．作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的_____精神品质来赞颂 ①中国人的气节 ②外祖父思乡之情 ③中华民族的精神 ④中国人都要有梅花的秉性 12．外祖父希望“我”做一个_____的人。 课外阅读。 外婆家的童年(节选) 小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。 比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。 外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。 要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩都充满 ... ...
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