中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版综合实践活动三年级下 第三单元《“回南天”》第二课时教学设计 课题 “回南天” 单元 三 学科 综合实践活动 年级 三年级 学习目标 1、学习“回南天”防潮的技巧，知道防潮的必要性。2、通过动手实验，探索防潮的好方法，知道在不同的环境中，防潮方法也有所不同。3、养成动手实验探究的好习惯，学会从生活实践中寻找技巧。 重点 通过动手实验，探索防潮的好方法，知道在不同的环境中，防潮方法也有所不同。 难点 养成动手实验探究的好习惯，学会从生活实践中寻找技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示“回南天”对生活造成的不便图片2、每年春季乍暖还寒时，潮湿的天气总会给人们的出行和居家生活带来不便，面对“回南天”现象，我们如何去防潮呢？这节课，我们继续学习《“回南天”》3、出示课题：《“回南天”》 观察图片交流齐读课题 通过图片，激发学生继续探索的热情，进而导入新课。 讲授新课 一、观察与发现1、一到“回南天”，岭南地区持续阴雨大雾，到处都是水汽，被褥、衣服变得湿气沉沉的，家电也频频“中招”。我们该怎么应对这些情况呢？ 2、交流：你发现哪些“回南天”防潮的方法？请把他们写下来。使用抽湿机器 关窗 铺报纸 石灰吸潮3、学生交流家庭防潮的方法：生1：“回南天”时，我发现教室的窗户会被关上，许多地方会开空调，我们家也开始使用抽湿机。生2：在房间里烧上一盆火炉来提高室内的温度，使水汽无法凝结，从而减轻室内湿度。生3：也可以将洗衣粉的袋子戳几个洞，利用洗衣粉吸潮。此外室内放置干辣椒，石灰石干燥剂也可以吸收一定的水分，从而减轻室内湿度。4、防潮方法各有优劣，请通过调查或查阅资料了解不同方法的优缺点，并记录在下面。5、不同防潮方法的优缺点报纸空调放置辣椒干优点缺点优点缺点优点缺点吸掉水份，还能防霉。报纸上的字印在地板上，报纸被踩烂会很难清理除湿很快。使用场所有限制，电费高。可吸收一定水分。要常更换新的辣椒干。6、不同防潮方法适用于不同的环境。根据不同的情况使用不同的方法，可以更好地改善我们周边的生活环境。二、问题与假设1、根据你在生活中的了解，针对不同的防潮方法提出问题与假设，并写在下面。2、学生提出自己的问题与假设，参与交流互动。3、交流汇报：问题一：空调和抽湿机哪个抽湿效果更好？假设一：空调抽湿效果不如抽湿机。假设二：抽湿机抽湿效果不如空调。假设三：空调和抽湿机抽湿效果一样。问题二：点燃的蜡烛有干燥的效果吗？假设一：点蜡烛可以使室内的环境变干燥。假设二：点蜡烛不可以使室内的环境变干燥。问题三：使用冷水、热水、低浓度的热盐水拖地，哪种方法的防潮效果最好。假设一：使用冷水拖地，防潮效果最好。假设二：使用热水拖地，防潮效果最好。假设三：使用低浓度的热盐水拖地，防潮效果最好。4、根据我们提出的问题与假设，我们一起来进行探究活动吧。三、行动与探究（一）活动一：空调和抽湿机哪个抽湿效果更好？【提出假设】空调抽湿效果不如抽湿机。【实验过程】实验器材及准备：两间相同大小的实验室（比如课室等）、空调、抽湿机、湿度计（空调与抽湿机分别装在不同的实验室）实验步骤：第一步：查找资料，看看空调与抽湿机抽湿效果对比分析。第二步：同时打开空调与抽湿机，记录空气湿度数据，进行对比分析。活动一：湿度记录实验室面积实验时间实验前1小时2小时3小时4小时5小时6小时空气湿度空调抽湿机【结论解释】通过实验，我们发现分别使用空调和抽湿机，抽湿效果更好地是 抽湿机 。（二）活动二：点燃的蜡烛有无干燥效果【提出假设】点燃的蜡烛可以使室内的环境变干燥。【实验过程】实验器材及准备：两间同样大小的实验室，蜡烛、 ... ...
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