部编版语文语文三年级下册 2-3 阅读秘笈3：明察秋毫——训练自己迅速抓住文章主要信息的能力 期末复习课件（共22张ppt）

(课件网) 明察秋毫 创设情境 直指关键句 一 森林里的大树伯伯们生病了，他们枝头的叶子一天比一天稀少，这不，昨晚一阵大风吹过不少树枝都纷纷断裂，鸟妈妈好不容易搭好的鸟窝也掉了下来。看着生病的树伯伯，鸟妈妈急得到处飞，途中正巧遇到啄木鸟大夫，鸟妈妈连忙上前拦住他，结结巴巴地说：“啄木鸟———啄木鸟大———夫，您要去哪里呀！我有一件事想———想请您帮忙。是什么事情呢？就是呀，昨天晚上刮风，把大树伯伯的 创设情境，发现问题。 叶———子都———吹落了。树枝———树———枝也吹断了。”啄木鸟听了，不耐烦地安慰道：“没事，没事，过一段时间，树叶就会再长出来的。”鸟妈妈更急了：“不是的，不是的！”啄木鸟一听，扑闪着翅膀说：“我还有事呢！明天再说吧。”鸟妈妈急得都快哭了。 为什么啄木鸟不肯帮助鸟妈妈，是因为他不够热心吗？ 不是，是因为鸟妈妈没有说清楚大树生病了。 鸟妈妈想干什么，你知道吗？ 鸟妈妈想请啄木鸟大夫去给大树看病。 那我们应该怎么说呢？ 啄木鸟大夫，大树生病了。他的叶子枯黄了，飘落下来，只留下孤零零的枝干。现在，枝干也断了。你能去看看他吗？ 学会用关键句表达主要意思。 就是能表达一个主要的意思、一个主要的观点，或者一种最紧要的情感态度的语句。 关键句 主要意思 主要观点 主要情感态度 关键句 传授经验 总结方法 二 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这段话是围绕哪一句展开的？ 联系上下文，发现前面一自然段是写这座桥坚固，这一自然段是写这座桥美观。 过渡句 故乡·童年·忆 看到眼前的纸，让我又想起故乡，忆起童年。 在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐，童年的懵懂，童年的好奇。而这些却始终常绕在我心中，随着时间的消逝，让我一生都无法忘怀。 我的童年，是伴随着欢乐气氛的。记忆中，每当我们放学后，我们便和一群小伙伴跑到密布的桑树下，爬树摘果；跑到家旁的小河中，泼水嬉戏；将一截河道用泥巴拦下来，摸鱼捉虾；背着几根竹竿，绑上棉絮钓青蛙，然后再用青蛙钓虾。这样的日子几乎伴随了我的整个童年。 ① ② ③ 我的童年，是伴随着懵懂度过的。记忆深处，我经常为一件事迷惑不解，就好像我不知道世界上为什么有鱼，为什么能用钓竿钓到鱼；不了解为什么有树，为什么树上能结果；同时我还迷惑为什么地球是圆的，等等。诸如此类的问题还有很多，以致小小的脑袋中有着问不完的问题，好奇伴随了我的整个童年。 童年，是快乐的，是懵懂的，是好奇的。童年的目子，大概是我一生中最快乐、最悠闲、最无忧无虑的日子。 ④ ⑤ 找出文章的关键句，看看你有什么发现？ 用波浪线划出③、④自然段的关键句。 用一句话概括文章的主要内容。 找出文章的关键句，看看你有什么发现？ 开头：在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐，童年的懵懂，童年的好奇。而这些却始终常绕在我心中，随着时间的消逝，让我一生都无法忘怀。 结尾：童年，是快乐的，是懵懂的，是好奇的。童年的目子，大概是我一生中最快乐、最悠闲、最无忧无虑的日子。 这两句都在说童年是快乐的、懵懂的、好奇的，童年令人难忘。 首尾呼应，强调作用 用波浪线划出③、④自然段的关键句。 我的童年，是伴随着欢乐气氛的。记忆中，每当我们放学后，我们便和一群小伙伴跑到密布的桑树下，爬树摘果；跑到家旁的小河中，泼水嬉戏；将一截河道用泥巴拦下来，摸鱼捉虾；背着几根竹竿，绑上棉絮钓青蛙，然后再用青蛙钓虾。这 ... ...