部编版语文三年级下册2-2 阅读秘笈2：火眼金睛——确定思考的方向，品味语言的魅力 期末复习课件（共13张ppt）

(课件网) 火眼金睛 ———确定思考的方向，品味语言的魅力：准确、生动 激发兴趣 变换句子 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花开放；五点左右，蔷薇开放；七点，睡莲开放；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊开放；下午五点，紫茉莉开放；七点左右，月光花开放；晚上八点，夜来香开放；晚上九点左右，昙花开放。 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 对比着读一读这两句，你有什么感受？你更喜欢哪一种表达？ 我喜欢第二句。因为它用拟人的修辞手法把花开放的姿态写出来了，非常美，所以我喜欢。 我喜欢第二句，因为它们都是在写花开放的时间不同，但是第二句更加生动、有趣！感觉非常新颖，所以我喜欢。 不同的文体，对语言的要求也是不一样的。这样的以说明为主要表达方式的文章体裁叫说明文。说明文要求说明的语言平实准确，准确是说明文语言很重要的一个特点，所以，我们在学习说明文过程中，经常会看到这样的词语：左右，大概，大约，估计；记叙文体、散文、诗歌可以合理发挥想象，写出自己独特的感受，这之类文体的语言更倾向于生动。 二十只左右的被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。 ····· ·· ····· 读一读这几句话，你发现这几句话中加点的词语有什么共同特点？ 学练结合 ·· 三句话中的加点的词语都体现了说明文语言的准确！我从二十只左右、两点四十分看到了作者观察非常细致，从好像、大概看得出这是作者的猜测，因为是猜测，还不能肯定，所以用大概、好像，体现出说明文语言的准确。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙———膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ ———《昆虫备忘录》 说一说：花大姐是谁？ 花大姐有哪些特点？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ———《燕子》 你认为哪些词表现了燕子飞行时的敏捷？ 阅读下面的文段，请找出一处描写生动的句子，并说说你的体会。 太阳照在森林的上空，带来了五月的气息，森林里所有的小溪又看到了自己美丽的身影，在欢快的叮咚歌唱；小池塘则躺在那儿，梦想它们曾经目睹过的生活和他们自己做过的大事。在温暖宁静的森林里，布谷鸟在仔细的试着它的嗓音，听听自己是否满意，是否喜欢；而斑鸠却在悠闲的喋怪说是别人的过错，语气平和，感觉并不要紧。 ———《小熊维尼·普》 我从小溪歌唱、躺、梦想这几个词语感觉到小溪、小池塘仿佛有了人的想法，这样的拟人手法非常生动，仿佛整个世界都是充满生命力的，有思想的。 巩固练习 太阳照在森林的上空，带来了五月的气息，森林里所有的小溪又看到了自己美丽的身影，在欢快的叮咚歌唱；小池 ... ...