创意扎染 本主题活动围绕着“扎染”这一载体，引导学生了解扎染等相关知识，在实践中整合数学、科学、技术、工程等思维，并能创造性的运用材料与技术进行个性化作品的创意制作。 课程 内容 年段 （课时） 学科 融合 成果呈现 教学大纲 方巾扎染 低、中 (4课时) 高 （2课时） 科学 知道扎染具体步骤 社会 了解扎染的发展历史 数学 1、认识几何图形形状； 工程 1、扎染图样的规划与布局； 2、在规定时间节点完成制作内容（时间管理）。 技术 1、方巾的结扎；2、方巾的浸染 物化 进行方巾扎染的制作 袜子扎染 低 (2课时) 科学 知道扎染具体步骤 社会 了解扎染的发展历史 数学 1、认识几何图形形状； 工程 1、扎染图样的规划与布局； 2、在规定时间节点完成制作内容（时间管理）。 技术 1、袜子的结扎；2、袜子的浸染 物化 进行袜子扎染的制作 围巾扎染 低、中 (2课时) 科学 知道扎染具体步骤 社会 了解扎染的发展历史 数学 1、认识几何图形形状； 工程 1、扎染图样的规划与布局； 2、在规定时间节点完成制作内容（时间管理）。 技术 1、围巾的结扎；2、围巾的浸染 物化 进行围巾扎染的制作 小衫扎染 中、高 (2课时) 科学 知道扎染具体步骤 社会 了解扎染的发展历史 数学 1、认识几何图形形状； 工程 1、扎染图样的规划与布局； 2、在规定时间节点完成制作内容（时间管理）。 技术 1、完成小衫的结扎；2、完成小衫的浸染 物化 进行小衫扎染的制作 ( 初见扎染 ) 完成时间:2课时 【低年段】 材料准备：手帕纸巾（方形）、橡皮筋、各色染料、塑料桌布、一次性手套、围裙等。 学生活动 教师活动 【第一课时】（扎染介绍） 欣赏老师所展示的扎染作品，感受扎染工艺和作品的魅力。并让学生试着说一说这些作品是怎么制作出来的？ 聆听老师对扎染悠久历史和特点的介绍。 观察老师展示的扎染面料及工具，并试着说一说工具的用途，聆听老师对面料和工具的介绍。 参与方形手帕纸巾简易扎染活动。 观看老师结扎步骤，并模仿结扎 观察老师染色步骤，并模仿染色 进行脱结处理 展示作品 【第二课时】（结扎技法） 聆听老师介绍扎染的步骤，前处理、定形、描稿、结扎、浸色、晾干、水洗、固色、脱结、后整理。 观察老师展示的捆扎法和夹扎法的成图原理，和效果图 观察老师演示捆扎和夹扎的步骤，记住注意相关事项 进行捆扎和夹扎的实践操作，并简单介绍设计构想。 【第一课时】（扎染介绍） 向学生展示扎染作品，可以图片、视频、实物等方式展示，让学生感受扎染的魅力。 向学生介绍扎染悠久的历史和特点。 介绍扎染的面料、工具等。 进行用方形手帕纸巾进行简易扎染的体验活动。（以捆扎） 演示结扎步骤 演示染色步骤 演示脱结处理 引导学生展示作品 【第二课时】（结扎技法） 向学生介绍扎染步骤，前处理、定形、描稿、结扎、浸色、晾干、水洗、固色、脱结、后整理。 向学生讲解捆扎法和夹扎法结扎成图的原理，并分别展示扎法与效果图。 向学生演示捆扎法和结扎法的结扎步骤和注意事项。 指导学生进行捆扎法和结扎法的实践操作。 【中年段】 材料准备：手帕纸巾（方形）、橡皮筋、各色染料、塑料桌布、一次性手套、围裙等。 学生活动 教师活动 【第一课时】（扎染介绍） 欣赏老师所展示的扎染作品，感受扎染工艺和作品的魅力。并让学生试着说一说这些作品是怎么制作出来的？ 聆听老师对扎染悠久历史和特点的介绍。 观察老师展示的扎染面料及工具，并试着说一说工具的用途，聆听老师对面料和工具的介绍。 参与方形手帕纸巾简易扎染活动。 观看老师结扎步骤，并模仿结扎 观察老师染色步骤，并模仿染色 进行脱结处理 展示作品 【第二课时】（结扎技法） 聆听老师介绍扎染的步骤，前处理、定形、描稿、结扎、浸色、晾干、水洗、固色、脱结、后整理。 ... ...
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