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课件网) 粤教版《综合实践活动》四年级下册 社会服务活动 书香童年,快乐成长。阅读蕴藏着无尽可能，有益于明理、增信、崇德、力行,让人生绽放光彩。让阅读成为我们的一种习惯、一种态度、一种学习方式。 活动引入 你喜欢看书吗 你发现哪些与书相关的现象呢 观察与发现 活动过程 人为什么要读书呢 把需要读书的理由写下来。 活动过程 分析与思考 小链接 读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。 ———习近平 要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。 ———习近平 活动过程 怎样才能养成爱读书、读好书和善读书的好习惯呢 活动过程 阅读自己喜欢的书; 阅读经典著作; ...... 阅读后要多思考,并做好读书笔记; ...... 浩瀚书海如汗牛充栋，走进书店、图书馆,面对多种多样的图书，我们应如何分辨好坏良莠呢 活动过程 1.考虑作者; 2权威的排名; 3.不过时的经典; 4.畅销程度。 小贴士 如何选择好书 少儿阅读,引领未来。丰富多彩的读书活动，犹如灿烂的阳光，照亮了我们的童年。 活动过程 行动与实践 活动一：阅读好书行动 【活动内容】 积极参加广东省中小学生“寒暑假读一本好书”活动，在老师或父母的指导下,选择一本你喜欢的好书进行阅读。 活动过程 【活动成果】 撰写一份读书体会或制作一份阅读手抄报。 活动过程 如何制作一张精美的阅读手抄报 阅读手抄报的制作融合了阅读、书法、绘画和版面设计等方面的综合能力,能够很好地锻炼阅读能力和动手能力。制作一份精美的阅读手抄报,一般需要做好如下方面的事情: 1.手抄报的基本内容可从以下几点中选择: ①图书的作者信息、写作背景等; ②图书的基本内容; ③如果是小说,如何评价主人公(从性格等方面); ④选出你最喜欢的好词好句、对话或片段; ⑤作者通过这本书想要传达什么(道理、观点、启示等)。 活动过程 2.准备好制作需要的材料、工具等,如卡纸、彩色笔等。 3.进行版面设计,要对内容、标题、插画、书写等有一个整体的设计布局。 4.可直接进行绘画，也可用电脑绘画,再打印出来剪贴在手抄报上。 5.用钢笔或毛笔把内容抄写在手抄报上。 活动过程 【活动要求】 小组分工合作，开展全班或全级范围的阅读情况调查活动,注意做好调查计划，设计好调查问卷。在调查过程中，还要注意文明礼仪。 活动过程 活动二：阅读情况调查行动 小贴士 设计调查问卷主要关注以下几个问题: ①书籍购买量; ②书籍阅读量; ③阅读书籍的类型; ④阅读书籍的载体; ⑤阅读书籍的习惯; ⑥阅读书籍的原因。 活动过程 【活动成果】 小组合作撰写一份本班或年级的阅读调查报告。 活动过程 在老师、父母的指导或陪同下，亲自在网上购买一本书,或到附近的书店选购一本你喜欢的书，欣赏图书的封面设计和其中插图，体验购书的过程。 活动过程 活动三：体验购书 在老师或家长指导下，设计并制作一款书签，把你的书签设计图画在下面。 活动过程 活动四:设计书签 与学校图书馆（室）老师商量，以小组为单位,到图书馆(室）义务值班，体验一把“图书馆员”这个职业。撰写一份值班报告,将“图书馆员”每天要做的工作和要掌握的本领写在你的报告里。 活动过程 活动五:我是小小图书管理员 在活动汇报会上，把你们小组的调查报告、阅读手抄报在班上展示，与大家分享心得体会与交流。 辩论会：从时尚、便捷、内容健康和视力健康角度辩论手机阅读的利与弊。 讨论会:为什么要阅读经典名著 活动过程 交流与分享 活动过程 小链接 阅读经典不是浮光掠影地扫读,而是逐字逐句地细读，更是要对整本书进行精读。通过对经典名著的阅读,与先贤先哲进行对话,通过提问、分析、讨论与表达,培养独立思考 ... ...
