粤教版第二册 第三单元第19课《我是小主编——电子小报的规划》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版第二册信息技术教学设计 课题 第19课 我是小主编———电子小报的规划 单元 三单元 学科 信息技术 年级 学习目标 知识与技能：1、了解报纸的结构及要素；2、会分析、规划报刊的结构和内容；3、会设计小报的结构和内容；4、会建立资料文件夹。过程与方法：通过讲解，了解报纸的结构及要素；通过探索交流，会分析报刊的结构和要素；通过小组交流探索，会设计小报的结构和内容。情感、态度与价值观：提升学生综合运用所学知识能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。 重点 了解报纸的结构及要素；会分析、规划报刊的结构和内容。 难点 能根据自己需要设计小报的结构和内容并建立资料文件夹。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、单元导入我们可以从互联网上获取有用的信息，并加工整理制作成电子小报，和同学们一起分享。通过本单元的学习，我们将经历从选题、规划内容、搜集材料，设计版面、美化修饰的整个电子小报制作过程，学习使用搜索引擎查找资料，并学会用即时通信软件与同学分享和交流。二、新课导入1、作品欣赏出示优秀电子小报作品。2、揭示课题情景展示：木棉花：学校《小记者报》在招募小主编，我好想参加可是还不会制作电子小报，怎么办呢？朵朵：要成为《小记者报》的小主编，你要先了解小报的结构和要素，学会规划小报的栏目和内容让我们一起来学习吧！新课讲授、报纸的结构及要素我们平时阅读的报纸刊物，主要由报头、导读和正文构成。其中报头一般包含报刊名、刊号、出版人或主编、出版单位、出版日期和版面数等要素。报纸会在不同的版面规划不同的内容。通过分析常见的报刊，我们可以得出报刊的一般结构和要素。（二）、电子小报的选题与内容规划制作电子小报前，先要选好小报的主题。选题要注意下列事项：不要选大而全的主题；要贴近我们的生活、学习；要新颖有趣，能吸引读者的注意力。出示以“舌尖上的广州” 为主题制作的《小记者报》。活动一：小组为单位，交流探索《小记者报》的主题、报刊名、主编、出版单位、刊号、出版日期。完成表格填写。生探索交流，师巡堂指导。四、互帮互助，做一做小报结构和内容规划设计好之后就可以准备搜集小报资料了。在搜集资料前先建好文件夹，用来存放小报资料。师操作示范，步骤如下：①用小报的名称做第一层文件夹；②用内容分类做第二层文件夹。活动二：参照“小记者报（舌尖上的广州）”的结构图，规划自己的小报结构和内容，并根据该结构图建立存放图文资料的文件夹。生操作练习，师巡堂指导。五、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。六、作业布置 预习下一课《材大搜罗———资料的搜集与整理》。 了解欣赏了解观察思考学习操作练习学习观看学习探索实践交流表达预习下一课 了解本单元所学内容创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养倾听习惯了解本节课学习任务培养动脑能力培养倾听习惯培养动手能力培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力 板书 第19课 我是小主编———电子小报的规划1、报纸的结构及要素2、电子小报的选题及内容规划 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(课件网) 第二册 我是小主编———电子小报的规划 ... ...