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课件网) 卡通 形象横 空出世 一、比一比 自然界中的形象与卡通形象有什么不同？ 卡通形象： 拟人化、造型夸张、色彩鲜艳 １ 画出饱满的外型 ２ 画上生动的表情 ３ 设计有趣的动作 ４ 添加丰富的背景 ５ 涂上美丽的颜色 卡通欣赏 作品欣赏 小朋友开始画画吧 WW 33人J3人 还 tt los 3 mt lvs 6 Hil 0 ( )) Hi 卡 ★ 平 GARPIELD: 1978PAW8 学之堂 9 DARK 物 6 天极桌面网 desktop. 母原宝实 大 必 FAN E§ O E OU卡通形象横空出世 教学目标： （1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。 （2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。 （3）情感目标：通过学习，培养学生对动漫画的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。 教学重难点： 教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。 教学难点：学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。 课前准备： 教师准备：课前收集有关动漫画的图片，不同工具和方法表现的动漫作品。微课视频。 学生准备：水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料，废旧材料等。 教学过程： 一、激趣导入 播放动画片《米老鼠和唐老鸭》 师：这段动画中有谁？生：唐老鸭和小松鼠 师：它们都是动漫形象 揭示课题：我设计的动漫形象 二、综合探索 1.说一说 (2)出示动画片中的动漫人物形象 (3)在我们的身边你见过动漫形象吗？ 学生发现在文具、书包、衣服上都有很多可爱的动漫形象 (4)师：你还在那里见过动漫形象？（引导学生欣赏生活中的动漫形象：公园里的动漫形象，墙壁上的动漫形象，用动漫形象装饰的墙面…… 引导学生观察、发现动漫艺术与我们的生活密切联系。） 2.想一想 (1)动漫形象和他们的原型有什么不同？ (2)运用了哪些设计的手法？ 总结：拟人，变形，夸张，色彩鲜艳 3.看一看 欣赏教师制作微课视频《拟人化的卡通》，说说老师是怎么设计动漫形象的。 三、设计创作 （1）欣赏学生作品 （2）学生创作 动漫形象设计步骤： ①构思：想好自己要画的对象 ②抓住所画物体基本特征，对某些部位进行夸张变形。 ③配色：用色要大胆、明快 ④构图：把设计的形象安排在合理的位置,要有一定的场景 小组交流设计的想法： 准备设计怎样的动漫形象？通过怎样的表现形式来设计？再与同学进行交流、讨论，选择最佳方案和最恰当的工具来表现。 3）学生制作教师巡回指导. 四、作品展评 让学生介绍自己的作品，说出自己作品的名字及创作方法，学生欣赏并评价其他学生的作品，教师点评。 五．拓展延伸 回家帮家人设计一副动漫形象 ... ...
