《我们来到了25世纪》研学案 学习目标 1、 我能了解科幻画的构思、构图与表现方法。 2、 我能用想象画的形式创作我心目中的25世纪的情境：交通工具、植物、水果、房屋、空气、太阳、行星、动物﹍﹍ 3、 通过小组合作，用水彩笔和蜡笔创造一幅25世纪的科学幻想画。 学习重难点：创作一幅25世纪情境的科幻画，渗透科技、环保意识 学习路线图： 情境导入———研学问题（25世纪的情境）———自主创作———检测反馈———拓展提升———作品展示———总结评价 研学过程（情境导入） 播放一段视频 学：欣赏视频 师：视频播放的是我理想中未来世纪的情景，今天我们就来学习《我们来到了25世纪》 板书课题：《我们来到了25世纪》 研学问题： 1、我们来到了25世纪的情景是什么样子？ 2、如何创作一幅你心目中的25世纪的科学幻想画 师出示未来图片（PPT未来的图片） 现在分组讨论， （师提示：如 未来的交通、未来的植物、未来的服装、未来的能源等） 学：答 师小结： 自主创作 创作一幅你心目中的25世纪的科学幻想画 老师提出绘画创作方法 （1）确定主题：确定主体人或物的位置、大小、形状 （2）故事发生的场景？如：未来的植物、动物、建筑及交通工具等 （3）根据主题确定相关场景上色 （4）表现技法提示：简单回顾以前所学的绘画技法， 绘画元素：点线面、大小粗细对比 、构图、色调等 组长分配任务，小组分工合作共同完成一幅表现科学幻想画。（PPT科学幻想画图片） 设计图案参考： 检测反馈： 学生创作，教师巡回指导及时解决学生创作中问题，表扬优秀作品的作者 拓展提升 展示作品 自评 介绍自己所画的科幻作品，说说故事发生在什么地方，什么主题，有哪些人物、动物或者景物？有什么交通工具…… 小组互评 总结评价 师评价： 主题突出（有题目） 构想奇妙（有情节）； 形象生动（有美感） 色彩鲜艳 本周学习习惯养成要点： 良好的课堂秩序 认真作画
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