中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册 语文园地七 第二课时 教学设计（P99-101） 课题 语文园地七 第二课时 单元 第七单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1．能够认识四个半包围结构的字，知道“左上包围”和“右上包围”的字书写规则都是先外后内。2．能够了解三个“劝人读书”的名言，并练习背诵。3．能够借助拼音和插图，诵唱儿歌《孙悟空打妖怪》，通过朗读课文，了解故事内容。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1．能够认识四个半包围结构的字，知道“左上包围”和“右上包围”的字书写规则都是先外后内。2．能够了解三个“劝人读书”的名言，并练习背诵。3．能够借助拼音和插图，诵唱儿歌《孙悟空打妖怪》，通过朗读课文，了解故事内容。 难点 1．能够认识四个半包围结构的字，知道“左上包围”和“右上包围”的字书写规则都是先外后内。2．能够了解三个“劝人读书”的名言，并练习背诵。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 拼读音节，朗读词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语。 学生看课件，拼读音节，朗读词语。 复习本课的“会认的字”的音节和组词。 放飞小鸟，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和小鸟，要求学生认读生字，放飞小鸟。 学生认读生字，放飞小鸟。 在游戏中巩固上课的“会认的字”。 朗读生字，选填生字 教师播放课件，呈现课本P98【字词句运用】“比一比，填一填”的内容，要求学生朗读生字，选填生字。 学生朗读生字，选填生字。 复习课本P98的“选字组词”。 观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现四个“会写的字”：床、左、居、包，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 能够在田字格中正确书写“会写的字”：床、左、居、包。 朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本节课学过的本课的“会写的字”。 借助拼音，朗读句子 教师播放课件，呈现课本P99【日积月累】的三句“劝人读书”的名言，要求学生借助拼音，朗读句子。 学生借助拼音，朗读句子。 能够初步认识三个“劝人读书”的名言。 了解句子，学习句子 教师播放课件，呈现课本P99【日积月累】的三句“劝人读书”的名言和解析，要求学生了解句子，学习句子。 学生了解句子，学习句子。 能够了解三个“劝人读书”的名言所包含的意思。 带着理解，用心朗读 教师播放课件，呈现课本P99【日积月累】的三句“劝人读书”的名言，要求学生带着理解，用心朗读。 学生带着理解，用心朗读。 通过朗读，巩固三句“劝人读书”的名言。 聆听音频，注意字音 教师播放课件，呈现图片和课文《孙悟空打妖怪》的音频，点击播放音频，要求学生聆听音频，注意字音。 学生聆听音频，注意字音。 初步学习儿歌《孙悟空打妖怪》。 阅读儿歌，补充内容 教师播放课件，呈现挖空的课文大意，要求学生阅读课文，补充内容。 学生阅读课文，补充内容。 进一步了解儿歌《孙悟空打妖怪》的内容。 思考问题，回答问题 教师播放课件，提出问题，要求学生阅读课文，回答问题。 学生阅读课文，回答问题。 能够理解儿歌《孙悟空打妖怪》的内容。 打开课本，朗读课文 教师播放课件，呈现课文《孙悟空打妖 ... ...
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