第7讲写作之叙事有详略 学 习 目 标 1.学会选择与主题契合的事例；2.学会巧妙安排事例，详略得当。 争先恐后 一、看拼音写词语。 ji位 xueve fen fu xi mie yělian chuang za ( )( )( )( ) 二、辨字组词。 辽() 阔( 袖( 焰( ) 疗() 润( 柚( 陷( ) 三、按要求回答下列问题。 1.在第四单元中，我们学到了四个神话故事，它们分别是： ,这些神话故事让我感受到了 2.除此之外，你还知道哪一些神话故事呢？请列举三个出来。 四、阅读下列文段，回答问题。 我挽起袖管，开始揉面团了。面团一开始很黏手，我用力地甩，像洗衣服那样使 劲地搓。就这样，我甩呀，搓呀，甩呀，搓呀…手都开始酸了，可我还是坚持不停 地揉不停地搓，直到拿起面团，切成小块，看到面团很薄可以发面为止。 发面时，我隔十几分钟就跑去看，看看有没有发好。四十多分钟后，面团终于发 好了。 1.这个文段详写了 略写了 这样安排可 以 0 2.在这个文段中，作者揉面团时的动作有 51 四年级语文秋季课程 课前热身 级C 王维，字摩诘，号摩诘居士。唐朝著 名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”， 送元二使安西 有“诗佛”之称。 【唐】王维 其多咏山水田园，后人推其为“南 渭城朝雨浥轻尘， 宗山水画之祖”。 客舍青青柳色新。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有 劝君更尽一杯酒， 画；观摩诘之画，画中有诗。 西出阳关无故人。 代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等： 著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。 此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛：后两句转入伤别，却没有一个“伤” 字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。 你能用自己的话说一说这首诗讲述了一件什么事吗？ 诗人在送别友人时重点抓住劝酒这一个情节进行描写，表达出了诗人对友人的不舍之情。我们在记事 作文中，该如何抓住重点情节来表达我们的情感呢？这就需要我们在一件事情中分清哪部分应该略写，哪 部分应该详写。今天，让我们一起学习如何详略得当地记一件事。 学无止境 学会选择事例 一、事例要契合主题 我们现阶段的作文以记叙文为主，记叙文包括写人、记事、写景、状物。在这四类中，经常考查的是写 人、记事作文，这就要求我们在拿到作文题目时，要学会分析题目、确立主题、选择事例。我们在选择事 例时一定要契合主题。 例如：作文题目是《淘气的妹妹》，我们需要抓住题目中的“题眼”一淘气来选择事 例，事例一定要符合“淘气”这个主题，比如“妹妹爱拿妈妈的化妆品来打扮自己”、“妹 妹常常趁我不注意，躲在门后面吓我一跳”等。 :姥姥要带妹妹去街上买东西了，我心想，终于可以安静地看会电视了。不知过了第 1 讲 小小句子大咖秀 争先恐后 一、笼罩 薄雾 恢复 屹立 江潮 奇观 沸腾 变化 犹如 逐渐 二、若隐若现 昂首东望 风号浪吼 山崩地裂 人声鼎沸 横贯江面 人山人海 闷雷滚动 漫天卷地 三、1.可爱的小白兔正津津有味地吃鲜嫩的胡萝卜。 2.浪潮涌来。 3.我们应该热爱学习。 4.我今天不得不去图书馆一趟。 课前 热身 答案：反问句 怎能不怀念江南呢？ 陈述句：怀念江南 学无止境 反问句与陈述句 1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？———（ 反问句 ） 2.钱塘江大潮难道是天下奇观。———（ 肯定句/陈述句 ） 练一练：小蜜蜂很勤快。（改为反问句） 答案:小蜜蜂难道不勤快吗？ 练一练：作为儿女怎能不孝敬父母呢？（改为陈述句） 答案：作为儿女应该孝敬父母。 双重否定句 练一练：我为自己的祖国感到骄傲。（改为双重否定句） 1 四年级语文暑假课程 答案：我不会不为自己的祖国感到骄傲。 你追我赶 一、将下列反问句改成陈述句。【考点训练★★★】 1.我们应该爱自己慈爱的母亲。 2.我们犯了错应该改正。 3.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 ... ...
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