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课件网) 【阅】知识点解析 表现手法之欲扬先抑与衬托 1 趣味导读 北宋皇帝宋徽宗赵佶十分喜欢绘画 01 将“绘画”纳入科举考试，广揽人才 02 摘古人诗句作为考题，要求考生画出诗句的意境。亲出考题，亲自批卷 03 被当皇帝耽误的全能艺术家 趣味导读 朕今年出的题目是“踏花归去马蹄香” “踏花” “归去” “马蹄” “香” 太难了！ 趣味导读 画家一 画家三 画家二 趣味导读 画家四 蝴蝶追逐马蹄，使人立即联想到马蹄踏 花泛起一股香味，而引来蝴蝶将其误作花。 优秀！朕龙心大悦，卿重重有赏！ 趣味导读 趣味导读 艺术都是相通的，无论是在绘画中，还是在文学中，都有难以表现的事物，这时候，就要用到一些特殊的表现手法了。 【宗教授大讲堂】开讲啦！ 本课我们所要讲解的内容，就是作者们常常在谋篇布局层面使用的技巧—表现手法。快来看看常见的题型吧！ 1 常见题型 本文（段/句）运用了什么表现手法 有什么作用/好处 01 请从表现手法的角度，对第XX段中画线句子作简要赏析。 02 第XX段中某句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。 03 常见题型 3 方法点拨 凡是能够加强文章整体或部分的表现力，达到感染读者的 艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。 表现手法 我们首先学习“欲扬先抑”，先通过一段视频，初步了解吧！ 常考的 表现手法 欲扬先抑 衬 托 方法点拨 一、欲扬先抑 （一）概念 欲扬先抑也叫先抑后扬，要歌颂，赞美，肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽甚至挖苦的方式去贬低、抑制甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。 （二）作用 引起读者的阅读兴趣，使人物形象更加丰满真实，故事 情节更加曲折动人，作品情感更加真挚动人。 概念理解了吗？做题来检验一下吧！ 一、欲扬先抑 1.下列关于“欲扬先抑”的说法，错误的一项是（ ）。 A.“欲扬先抑”主要由两部分组成，“抑”和“扬”。 B.“欲扬先抑”是先写“抑”，再写“扬”。 C.“欲扬先抑”的最终目的是“抑”，所以要在“抑”的部分上着重笔墨。 D.“欲扬先抑”能引起读者的阅读兴趣，使人物形象更加丰满真实，使故事情节更加曲折动人。 【答案】C，欲扬先抑的最终目的是“扬”，要在“扬”上着重笔墨。 概念已经讲解完毕了，接下来就通过文章来感受这一表现手法吧 答案：以貌取人 看图猜成语 好人 坏人 这张图片中，你最先看到的是什么 这就涉及到我们所要讲解的第二个知识点：衬托。 荷花，荷花之所以醒目，是因为有绿叶的衬托。 二、衬托 （一）概念 为了突出强化主要事物，使其形象更清楚、更鲜明、更突出，就用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种写作手法叫做村托。衬托分为正衬和反村。 （二）分类 1.正衬：用类似的事物衬托所描绘的主要事物。 2.反村：用相反或相异的事物衬托所描绘的主要事物。 （三）作用 能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 概念理解了吗？做题来检验一下吧！ 二、衬托 1.下列关于“衬托”的说法，错误的一项是（ ） A.“衬托”就是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。 B.“衬托”分为正村和反村。 C.“衬托”的事物是井列的，没有主次之分。 D.“衬托”能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 【解析】C 衬托的事物必须有主体和衬体，有主次之分。 二、衬托 2.下列属于反衬的是（ ） A.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 3.衬托的运用。 （1）以景衬人 （2）以人衬人 （3）以景衬景 （4）以现象衬现象 B 我们今天重点讲解的是“以景衬人”和“以人衬人”，那们就通过文章来感受一 ... ...
