“珍爱生命”教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标：了解生命的孕育和诞生过程； 2、过程与方法目标：通过活动体会父母的养育之恩，感悟生命是无价的； 3、情感、态度和价值观目标：树立生命无价的价值观，培养珍爱生命的情感。 二、学情分析 初中的学生虽然有较强的自主性，渴望在生活中展现自己的能力和个性，但遗憾的是，由于我国生命教育的缺失以及不少孩子在生活上和精神上受到无微不至的呵护，甚至是过分的保护，这反而抑制了孩子的自我保护的意识和欲望，缺少对自己的生命负责的意识。部分孩子将父母的付出视作理所当然，未能切实感受到生命的宝贵，在行为上出现不爱惜生命甚至无视生命。 三、教学内容分析 生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年正确认识生命的本质、完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。中学生生命教育指导纲要中指出：生命教育应遵循“认知、体验与实践相结合”、“发展、预防与干预相结合”、“自助、互助与援助相结合”以及“学校、家庭与社会相结合”四个基本原则。因此，教学内容的设计围绕生命教育指导纲要的四个原则展开，借鉴情境体验式教学模式，期望通过活动，让学生亲身体验看管小生命过程中的喜怒哀乐，体会生命是需要爱惜和保护的，并通过分享感悟呵护生命的不易，感悟生命不只是属于自己，而且属于所有爱自己的人。 4、教学环节与活动 （1）布置活动（一周前） 1、本单元活动选用“鸡蛋”来比喻和象征“小生命”，向学生解释要令生命获得延续是需要保持鸡蛋的完好，就如同其它小生命般需要小心的守护及照顾。每位同学每天晚上睡觉前都要在自己的鸡蛋上写下当天的日期，画上一个爱心标记，表示当天成功保护了这个小生命； 2、请每位同学准备生鸡蛋、塑料袋和彩色笔； 3、每位同学在自己的鸡蛋上写上自己的姓名、蛋宝贝的姓名及当天的日期，孩子们的责任是要每天把鸡蛋保管在身上，携带着往返教室和宿舍，在这个星期内小心看管保护这只蛋宝贝使其不会被打破； 4、每位同学要在护蛋日记上简单描述当天的护蛋经过、心得和感受，如果在护蛋的过程中不小心把鸡蛋弄破，同学应该将当天弄破鸡蛋的过程简单描述在当天的护蛋日记上，待上课分享。 （2）“保护蛋宝贝”活动回顾 1、请学生主动分享自己做了一周的蛋爸或蛋妈在护蛋过程中的故事； 2、如果没有学生主动分享，采用传彩球随机的方式请学生分享。老师播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一位同学开始按照顺序依次将手中的彩球传给下一位同学；音乐暂停，彩球落到谁手里，谁就需要起身分享护蛋经历，同学发言完毕，大家给予掌声鼓励。 （3）分享护蛋感受 学生分组抽题分享护蛋的感受： 1、你是怎样保护蛋宝贝的？最有创意的做法是什么？ 2、过程中发生过最尴尬的事情是什么？ 3、有什么惊险事件？情况如何？ 4、整个过程中最困难的事情是什么？ 5、不慎弄破时的感受或体会是怎样的？ 6、成功完成的感受是怎样的？ 7、你觉得呵护蛋宝贝与爸妈呵护我们成长有什么相似之处吗？ （4）生命的孕育和诞生 观看精子和卵子相遇的录像片段。 （5）分享采访父母的结果 观看了生命的孕育和诞生过程的视频录像，我们可以感受到从一个受精卵，经历母亲的十月怀胎，从胚胎、胎儿、胎儿出生、婴儿、幼儿、儿童，成长到少年，成为今天在座的每位学生，期间只要一次疏忽或是照顾不周，生命可能就此消失了，而我们今天健健康康的坐在教室里，可见我们过去是多么勇敢、强壮而无往不胜的，父母在呵护我们成长的过程中付出了很多。利用周末的时间采访父母自己在成长过程中曾经遇到过的小意外、小故事。 五、教学资源 1、视频《生命》 2、学生的护蛋日记 3、采访记录表 1、当爸爸、妈妈发现有了你这份“爱的结晶”时，是怎样的心情呢？2、你 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
