爷爷为我打月饼 教材分析： 《爷爷为我打月饼》是电影《啊，摇篮》中的一首插曲。歌词为叙事童谣体，朴素、亲切，曲调明快、活泼，有较强的民谣风。该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，激发了孩子们怀念红军爷爷的情感。全曲共分四个乐句，基本节奏为×× ×× ×× ×× |×.× × O |，只有第三乐句节奏稍有变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切和抒情。在了解歌曲时代背景后，感受歌曲情绪，想象情境，边听边唱。 教学目标： 1．引导学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。 2．指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明确它们在作品中的作用。 3．能进行简单的歌词创编，为歌曲配上简单的动作并进行表演，在活动中提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教具准备： 电子琴 教学重难点： 注意附点音符、休止符和衬词的唱法。 教学过程： 一、课前准备 二、组织教学 1. 师生互唱问好歌。 2. 猜谜语。 3. 中秋节的习俗：赏月、吃月饼。 4. 节奏练习。 三、新授 过渡：在中秋节大家都离不开吃月饼，可是解放战争时期，在延安的保育院里有一群孩子，他们的爸爸妈妈有的已经牺牲了，还有的在前线打仗，他们的中秋节是怎么过的呢？他们能吃上月饼吗？你们看— ㈠播放多媒体，让学生初步感受歌曲欢快、活泼的情绪。 ㈡谈话揭示课题，告知学生歌曲《爷爷为我打月饼》是电影《啊，摇篮》中的插曲，激发学生对老红军爷爷的怀念之情。 ㈢学习歌曲 1. 听歌曲伴奏 ⑴学生跟老师做动作。 ⑵学生做动作，老师读歌词。 ⑶学生边做动作，边读歌词。 2．学唱歌谱 ⑴让学生找出已经练习过的节奏。 ⑵老师范唱歌谱，学生听到已练习过的节奏做出个月饼的动作。 ⑶跟老师唱歌谱中红色的部分。 ⑷师生合作唱歌谱。（师唱黑色部分的歌谱，生接红色部分的歌谱） 2. 学唱歌词 ⑴跟老师唱歌词。 ⑵老师范唱歌词，生在心里一块唱。 ⑶学生完整地唱歌词。 ⑷师生合作唱歌词。（师唱一、三乐句，生接二、四乐句） 四、律动 五、拓展 六、小结 今天，我们不仅学唱了歌曲《爷爷为我打月饼》，还欣赏了歌曲《红星歌》，让我们再次体会到了革命的艰辛与伟大，希望大家能牢记革命精神，珍惜现在的幸福生活！
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