树叶儿飘飘 教学内容：唱《树叶儿飘飘》，听《八月桂花遍地开》 教学目标： 1、学唱《树叶儿飘飘》，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。参与对歌曲的创造、表现和体验，在视、听、想、唱、动等综合音乐活动中感受秋天的美丽。 2、引导学生在聆听中感受，在活动中表现。 3、让学生初步掌握和认识全音符。 教学重点：通过唱、欣赏、动来感受秋天的美。 教学难点：唱好歌曲，并感受歌曲的意境。 教学过程： 一、欣赏《八月桂花遍地开》 1、（师喷一下准备的桂花香味的清香剂）请同学们闭上眼睛、用鼻子深呼吸3次，闻到了什么味道？这段时间，我们不管在校园里还是在大街小巷，总时不时能闻到这股醉人的清香，平时人们总是被浓浓的桂花香所吸引，很少去注意桂花的鲜艳和美丽，今天老师就带你们一起去欣赏一下美丽的桂花。（欣赏桂花图片，听《八月桂花遍地开》） 2、刚才我们在欣赏桂花的同时，细心的同学有没有听到一段优美的音乐，这首曲子是江西民歌《八月桂花遍地开》，接下来请同学们再听一遍，听的同时，请同学们注意这首乐曲的情绪是怎样的？乐曲是由什么乐器演奏的？（再听） 3、同学们听得真仔细，这首乐曲是由二胡演奏的，二胡是胡琴家族的一员，它是一种流传于我国广大地区，受人喜爱的弓弦乐器。二胡的发音持续不断，强弱变化自然，接近人声，有很强的表现力，它的音色优美柔和，深受大家欢迎。下面我们就模仿二胡演奏的姿势，随着音乐的起伏演奏一段《八月桂花遍地开》。 4、这首二胡曲是根据一首同名的民歌改编的，这首歌曾广泛流传于各革命根据地和解放区，我们一起来欣赏一下。同学们可以轻声跟着哼唱旋律。 5、秋天，除了桂花遍地开，你还知道有哪些美丽的景色呢？我们一起去看看，在看的同时我们一起欣赏一首优美的歌曲。（欣赏秋天的图片，并听《树叶儿飘飘》） 二、学唱《树叶儿飘飘》 1、秋天，桂花开了，稻子黄了，果实丰收了，树叶儿黄了，一片一片从树上飘落下来，那么，他们飘到哪里去了呢？我们一起来看歌词。 2、请同学们跟老师来读一读第一段歌词。（按节奏带学生读第一段歌词） 3、老师带你们读会了第一段，剩下的两段自己练习一下，我一会检查练习结果。第二段由女生读，第三段由男生读，比比谁读的整齐。 4、歌词写的真美，为了把它读的更美，我们一起来跟着音乐有感情的按节奏读歌词。 5、带学生分析歌曲，领会歌曲含义。 这首歌主旋律部分一共有10小节，前四小节描述的是树叶飘飘的情景，后四小节主要是用比喻来赞美树爷爷对自然奉献自己的温暖。 6、一起跟老师来学唱第一段歌词。 （1）师一句句带唱、每句带唱两遍。 （2）学生连起来跟琴练唱。 （3）处理歌曲，两个“噢”在歌曲中，是体现小朋友们对燕子为什么衔着树叶自己领会了答案而兴奋，所以我们要唱出那种恍然大悟后开心的感觉。 7、下面就请同学们用同样的方法来演唱第二段和第三段。（老师弹琴，学生跟琴演唱二、三两段。） 8、结束句学习和认识全音符 我们一起看歌谱，在第三段结束的地方，有两种不同色块的乐句，他们有什么相同点和不同点？（歌词相同，但旋律不同） (1) 跟录音分别来练唱一遍。 (2) 歌曲的最后一个音符请同学们看一下，它有什么特点？（只有空心的符头，没有符杆。）这就是今天这节课要学习的音乐知识，全音符。（学习全音符） 9、通过上面的学习，同学们已经学会唱这首歌，下面我们一起跟琴完整的演唱一遍。（学生跟琴完整的演唱歌曲） 10、接下来老师跟同学们合作演唱，女生唱第一段，老师唱第二段，第三段男女生一起唱。（师生跟伴奏带合作） 三、拓展，学科相连。 1、秋天既是美丽的，又是丰收的季节，有很多作曲家都谱写了关于秋天的歌曲，在一、二年级就学过关于秋天的歌曲，有同学记得吗？ 2、老师 ... ...
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