《牧羊女》第一课时 教学目标： 1、用优美抒情的声音唱好这首轻快而又活泼的歌曲，并从中感受生活的美好、劳动的快乐。 2、通过二声部的演唱，让学生感受到合唱教学的重要性。 3、通过演唱、欣赏、律动等音乐活动让学生感受山野、草原的音乐风格，了解牧童的生活风情，激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。 教学重点、难点 ： 1、用连贯的气息、清晰的吐字，在美好甜蜜的气氛中感受三拍子的韵律。 2、为歌曲加伴奏。 教学内容： 1、学唱歌曲《牧羊女》 2、音乐知识：强弱记号 教学过程： 一、导入 听赏《牧童之歌》 师：听一听，这首歌曲是描写哪里的情景？ 师：今天我们要来学习一首国外描写草原的歌曲———捷克民歌《牧羊女》。 二、新授歌曲 1、听范唱 师：听一听这是几拍子的歌曲？生：三拍子（如回答不出，师做三拍子动作，可再放一遍） 2、师范唱，生做动作。（强调重拍在第一拍上） 3、找出歌曲中相似和相同的地方 师：同学们，我们来看一看这首歌曲的旋律有没有相似的地方？ （找到后）师：老师来唱前面相同的部分，你们唱后面不同的部分。 师：我们再来看一看有没有相同的旋律？ （找到后）师：请同学们齐唱相同部分旋律。 4、完整演唱旋律。 5、加入二声部。 （1）师：老师把这首歌曲的旋律进行了编创，听一听，老师唱得是哪两个音？是在第几拍演唱的？（出示歌谱） （2）全班试唱二声部旋律。 （3）跟师演唱 师：能不能请同学们唱二声部，老师来唱一声部？ （4）分组试唱 师：同学们唱得真棒，老师要加大难度了，下面我们来分组试一试。请左边同学唱主旋律，右边同学唱二声部。 6、加入歌词演唱 （1）师：刚才同学们配合的很默契，能不能跟着老师的琴声在心里默唱这首歌曲呢 （2）师：请同学们跟着老师的琴声，来演唱这首歌曲吧。 （3）师：其实这首歌曲，还有另外两段歌词，我们一起来看一看。试着跟老师的琴声来演唱这两段吧！ （4）师：唱得真不错，能不能再来一遍呢？ 7、加入强弱记号 （1）出示强弱记号 师：你们认识这两个记号吗？ （2）强弱记号加入到歌曲里 师：如果老师在这一乐句加入强弱记号，请问应该怎么唱？试一试 （3）师范唱第三乐句，生跟唱 8、完整演唱歌曲。 三、欣赏《听一阵阵歌声》 1、欣赏《听一阵阵歌声》,谈谈听后的感受。 2、简介歌曲。 这是一首广泛流传于德国牧童之间的歌曲。牧童一阵阵的歌声、短笛声在草原上此起彼伏地回荡着。 3、再听、跟唱，引导学生与歌曲《牧羊女》进行比较 歌曲名称 节拍 表现内容 情绪 演唱形式 《牧羊女》 四三拍 美丽的牧场 抒情优美 独唱 《听一阵阵歌声》 四三拍 美丽的牧场 活泼欢快 童声合唱、轮唱 四、小结 师：今天我们不仅用优美的声音学习演唱额《牧羊女》这首歌曲，而且创编这首歌曲，同学们的收获都有很大的收获。希望大家都有机会去到牧场，亲身感受那清新的空气，翠绿的草地，让我们在《牧羊女》的歌声中结束本节课。 ... ...
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