《森林水车》教学设计 教学目标 1.学唱歌曲《森林水车》。 2.掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3.通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。 教学重难点 学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。 教学用具 手风琴、多媒体课件。 教学过程 一、谈话导入 1．同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？ （出示周租公园水车园的图片） 2．介绍水车。 水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 3.播放视频 二、新课 1.揭题（板书） 2.初听歌曲。 （1）你听到了什么？ （2）印象最深的一句是哪句？ 3 复听歌曲 （1）歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了什么？脑海里浮现出一幅怎样的画面？（欢快、兴奋、高兴 ；仿佛看到了一排排森林水车不分昼夜的欢乐的工作着。） 4.学习歌曲。 （1）教师弹琴，学生用“啦”演唱旋律。（体验音乐的旋律美） （2) 随琴演唱旋律。 （3）师唱简谱生填词。 注意： 歌曲中顿音记号使用较多，表现了劳动时的愉快心情。不使用顿音记号，音乐情绪变得平淡、没有生气。（ 通过比较，培养学生分析问题、发现问题的能力，提高学生的鉴赏水平，加深对音乐的感受和理解） （4）学生跟琴演唱。 （5）随伴奏演唱歌曲。 5.节奏练习 运用节奏为歌曲伴奏。 三、巩固歌曲 （1）通过歌曲的学习，我们懂得了什么？ 我们不但学会了顿音的唱法，还感受了在劳动中歌唱，歌唱劳动，歌唱春天、歌唱生活的美好情怀，感受到生活的无限美好。 （2）歌唱表现： 独唱、男声齐唱、 女声齐唱、演唱接龙等形式。 （3）用打击乐器为歌曲伴奏。 四 小结： 这节课我们学会了歌曲《森林水车》，感受到了劳动中的愉快，也感受到了水车默默的为森林服务为人类奉献的精神，培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的的思想情感。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
