浅析班级有效管理策略开题报告研究报告 素材

研究工作的主要进展情况、取得的阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步研究计划、可预期成果等，5000字左右。使用小四号宋体字（可加页）浅析班级有效管理策略开题报告一、课题研究工作主要进展情况从开始研究课题到现在，在这一段时间里，我们课题组全体成员认真、细致的开展各项研究工作，及时调整研究范围和方案。现将开展情况汇报如下：1.积极申报，及时开题2020年6月，学校结合课题研究要求和人员实际，组建了《浅析班级有效管理策略》课题研究小组，专题学习课题研究方案及相关政策法规及理论，认真撰写课题立项申报书并积极申报课题，学校方案顺利通过了教研室专家组的评审，实现了立项审批工作，同年课题在楚旺镇第一初级中学举行了开题会。2.统一思想，高度重视在课题立项之后，校领导和课题组全体成员，高度重视，一致表示，要扎扎实实把这个课题做好，并将研究成果运用到全校的班级管理中去。3.以严谨的科学态度进行课题研究通过多形式培训来提高课题组成员的研究能力，包括积极参加教研室组织的各种培训，观看有关班级管理的视频，查阅有关班级管理的资料，从而进一步学习了教育学、心理学、管理学等理论知识，为我们明确了课题研究的背景，奠定了理论基础。同时，课题组内坚持每月开展一次课题组成员学习会议，学习课题组阶段性研究要求，检查课题组成员在日常研究中存在的问题、寻找课题研究中取得的成绩，及时调整补充实验方案。4.调查现状，了解实情在课题研究中，我课题组结合学校和学生的实际情况，讨论制定了较为科学的问卷，并认真开展调查。调查后课题组立即组织课题组成员对问卷进行讨论、分析，归纳出班级有效管理存在的主要问题及原因，并初步归纳出有效的措施。5.规范常规，养成习惯为了配合课题研究的深入开展，学校各个班级每周在班会上对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、生活作风等方面的教育，使其各方面得到培养，从而逐渐养成自主管理的习惯。二、取得的阶段性成果班级是学校管理基本的单位。在新时代背景下班级自主管理尤为重要。实行班级自主管理可以更好地促进班级健康发展，班级自主管理也就是在班级管理中采取民主管理方式更加注重尊重学生的主体地位，增强学生参与到班级管理的积极性和主动性，进行自我约束控制和自我教育提高，促进班级的健康发展。课题组通过调查学校班级自主管理的状况，针对以下问题进行研究：1.班主任对班级的管理我课题组通过访谈班主任，了解了尽管大多数班主任都认为他们是在实行自主管理，但学生自主管理水平不高。其中部分班主任管理班级，缺乏理论指导，伤害了学生的积极性和主动性，不利于学生的健康发展，我课题组对此状况进行了班级管理方面的研究，旨在使班主任对班级的管理向着科学管理、精细管理的方向前行，使学生的个性发展和良好行为习惯及品质得到发展。 2.对学生情况进行调查（1）我课题组精心设计了问卷调查表，了解学生对教师和班级管理的满意度，了解部分学生在班主任管理中出现的反应，以及通过询问了解他们的变化过程，然后分析汇总。（2）我课题组针对我校学生思想活跃，自我意识强，追求个性的特点，精心设计了问卷调查表，对我校的学生学习、生活以及交友等各方面现状进行了调查。通过询问，了解学生学习、生活、同学交往、青春期困惑等存在的问题，从中研究总结规律，探究问题根源，找到解决方法。（3）课题组通过研究我们工作实践中的 “问题”学生的转化案例，选择书刊杂志、网络资料和采用个别案例分析的方法，进行细心分析汇总。（4）我课题组通过问卷调查，了解学生心日中理想的班集体。通过课题组的调查研究，我们发现班级管理中存在的主要问题：1.班主任在学生管理工作中存在的问题（1）班主任在 ... ...