人教统编版小升初语文阅读能力提升 专题十六·写景状物类文章阅读练习题 课件+专题练习（共24张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文·专题十六：写景状物类文章阅读 重点： 1.写景状物类文章的内容把握。先确定所写的核心景象、景物或事物，然后再迅速阅读文章，理清文章的写作顺序，确定文章围绕景物或事物的什么特点展开描写。 2.写景状物类文章的结构梳理。写景状物类文章的结构梳理，关键是理清文章的写作顺序。 3.写景状物类文章的情感把握。通过分析多种表现手法和描写方法，体会作者的感情。 难点： 写景状物文章中作者的情感，一般是通过景色或事物表现出来的。阅读时，要注意抓住体现作者对景物或事物展开评价或表达感受的关键语句，确定作者的情感。 重点笔记 1.整体感知，明确中心。 2.细读文章，理清思路。 真题试练 课外阅读。 （一）花蕊里的蜜蜂 化君 ①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄（dēng chéng）澈、明净。 ②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。 ③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，（继续 持续）它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。 ④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间 瞬间）都记录下来。 ⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。 ⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。 ⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。 ⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎（jīng jìng）太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。 ⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。 1.用“√”在文中（ ）里选出加点字的正确读音和恰当的词语。 2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了_____。 3.给画“ ”的部分换种说法，意思不变：_____。 想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？ _____ 4.画“﹏﹏”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？ _____ 5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。 _____ （二）萧萧池塘暮 最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。 和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。 　�———�池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖， ... ...