人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第五组第17课《长城》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第五组第17课《长城》同步练习 一、基础运用 1．读拼音，写词语。 bǎo lěi zhì huì pán xuán qī liáng wěi dà qí jì chóng shān jùn lǐng 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【答案】堡垒；智慧；盘旋；凄凉；伟大奇迹；崇山峻岭 【知识点】拼音；长城 【解析】【分析】学生容易把“堡垒”的“堡”写成 “保”。还有部分学生容易把“盘旋”的“旋”字写成“漩”。盘旋：旋绕飞行，有逗留、徘徊的意思。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山岭。 【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。 2．比一比，再组词。 转　 　 隔　 　 夫　 　 仗　 　 砖　 　 融　 　 扶　 　 丈　 　 【答案】转学；隔夜；夫人；打仗；砖块；融合；扶住；丈夫 【知识点】字形；字义；长城 【解析】【分析】砖是石字旁，转是车字旁，转是多音字，注意区分；隔是耳朵旁，偏旁在左边，融是虫字旁，偏旁在右边，不要混淆；扶比夫多一个提手旁，仗比丈多一个提手旁。 【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。 3．反义词。 远看--　 　 陡峭--　 　 雄伟--　 　 蜿蜒--　 　 【答案】近看；平缓；矮小；笔直 【知识点】词义；长城 【解析】【分析】远看：抬起头睁大眼睛,往远处看。陡峭：指山势高而陡峻。雄伟：体貌勇壮魁梧。蜿蜒：指(山脉，河流，道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 【点评】考查学生对反义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真———假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山———平地。 4．按要求写句子。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 ①缩写上面的句子。 ②把上面的句子改为反问句。 【答案】①工程是奇迹。②这样气魄雄伟的工程，不是一个伟大的奇迹吗？ 【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；长城 【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 故：（这样气魄雄伟的）工程（，在世界历史上）是（一个伟大的）奇迹。即：工程是奇迹。 ②陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：这样气魄雄伟的工程，不是一个伟大的奇迹吗？ 【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。 5．读课文《长城》，长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”是因为　 　。 【答案】长城气势雄伟，构思巧妙，布局合理，体现了古代劳动人民的智慧。 【知识点】课文内容理解；长城 【解析】【分析】考查学生对在课文的理解，长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”就是因为：长城气势雄伟，构思巧妙，布局合理，体现了古代劳动人民的智慧。 【点评】学生应熟悉课文内容，理解课文的主旨。 二、阅读理解 6．课内阅读。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不 ... ...