《布娃娃弹琴》教学设计 教学目标： 1、通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱，能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。 2、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。 3、学习用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：1、学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲； 教学难点：1、休止符、连线在歌曲中的合理运用。 2、学会用打击乐器为歌曲伴奏 教学准备：电子琴、课件、打击乐器 教学过程： 一、导入 师：上节课洋娃娃邀请大家参加了她的舞会，舞会上洋娃娃和小熊跳起了欢快的舞蹈（播放《洋娃娃和小熊跳舞》复习歌曲） 二、学唱新歌《布娃娃弹琴》 （一）初步感知 1.师：看到大家唱啊跳啊这么开心，布娃娃也想为大家献上一曲，你们听……（课件播《布娃娃弹琴》初步感受歌曲。） 师：布娃娃的歌声美吗？你们想不想唱一唱呢？ 2.学生听歌曲用“啦”模唱。 3.老师示范配乐念歌词，学生用三拍子的指挥手势击拍。（出示歌谱） 4.引出三拍子，学生用简单律动表示三拍子的强弱规律。（出示三拍子的强弱规律图） 3/4 X X X ︱X X X ︱ ● ○ ○ ● ○ ○ 强 弱 弱 强 弱 弱 5.学生再次聆听歌曲并用律动击拍。 （二）节奏练习 师：在布娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋友，你们看是谁？（引出“休止符、连音线”，让他们知道各自在歌曲里的作用。） 1.出示节奏练习 3/4 X 0 X ︱X — —︱X 0 X ︱X — ——— 3/4 X — X ︱X — X ︱X X X ︱X — ——— （1）学生自由练习节奏 （2）学生齐读节奏，教师指导纠正 （3）检查个别学生 （4）指导学生边读边拍节奏 2.出示配有歌词的节奏 3/4 X 0 X ︱X — —︱X 0 X ︱X — ——— 叮 叮 咚 叮 叮 咚 ︵ 3/4 X — X ︱X — X ︱X X X ︱X — ——— 布 娃 娃 呀 在 弹 琴 （1）学生按节奏读歌词 （2）教师指导学生读准一字多音的地方（连音线的作用） （三）学唱歌曲 1.教师分句教唱曲谱。 2.教师弹一句，学生唱一句歌词。 3.学生随教师伴奏轻唱歌曲，教师指导纠正。 4.学生连贯准确地演唱歌曲。（注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱达到优美抒情的效果） 5.学生边唱歌曲边律动伴奏。 （四）综合表演 1.打击乐器为歌曲伴奏 （1）出示伴奏节奏型 三角铁 X — —︱X — —︱ 碰 铃 X — —︱X — —︱ 串 铃 0 X X ︱0 X X ︱ 沙 锤 0 X X ︱0 X X ︱ （2）教师带领学生模拟伴奏 （3）个别学生上台伴奏，其余学生演唱。 2.边唱边跳 （1）播放《布娃娃弹琴》舞蹈视频 （2）教师教学生简单的舞蹈动作 （3）学生随老师边唱边跳 3.综合表演 学生分为演唱、打击乐器伴奏、舞蹈 三、教师小结 这节课上我们一起唱啊、跳啊，你们开心吗？希望小朋友们回去后能跟家人一起分享，下节课我们再见！ ... ...
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