第一单元 活动主题二 家乡特产小调查 教案

活动主题二 家乡特产小调查 活动目标： 1、知识目标：通过不同的调查方式，了解家乡的特产。 2、能力目标：在老师的指导下设计与策划家乡特产的推介方案。 3、情感态度价值观目标：通过活动，增进学生热爱家乡、关心家乡的情感。 活动重难点： 活动重点：了解家乡的特产。 活动难点：策划家乡特产的推介方案及推介过程。 活动准备： 课前调查家乡特产 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示主题 同学们，我们生在家乡这片土地上，长在家乡这片土地上，和他朝夕相伴，息息相关，我们热爱家乡这片土地。你知道自己的家乡有哪些特产吗？这些特产为什么受到人们的喜爱？让我们一起走自己的家乡特产吧！（教师板书主题：家乡特产小调查） 二、主动参与，探究新知 （一）教师出示特产图片。 丝绸图片 水晶图片 泥人图片 盐水鸭图片 茶馓图片 酱菜图片 核桃图片 师：你知道这些特产都是什么地方的吗？你还知道我国各地有哪些著名特产？跟同学们交流一下吧！ （二）汇报课前调查特产情况 1、你家乡有哪些特产？你是通过什么方式调查到的？（播放课前学生调查家乡特产的各种图片） 2、通过这节调查你有哪些感受？ （三）深入研究特产 1、你最想研究家乡的哪些特产？想了解这种特产的哪些信息？生产过程，价格，销量，受欢迎程度，还是其他？和兴趣相同的同学组成研究小组，选一种最想研究的特产研究一番吧！ 2、小组讨论探究方式。 师：要想深入研究有关特产的方方面面，我们应该怎么做？ 3、小组制订调查研究方案，教师巡视指导。 4、小组展示活动方案，师生共同评议，并提出修改建议或意见。 5、出示范例供学生参考。 调查研究主题 调查研究时间 调查地点 采访对象 小组成员分工 调查研究方式 □参观 □采访 □问卷调查 调查研究内容 □家乡特产是怎样制造（或者生产）出来的？□家乡特产的价格如何？销量如何？是否有淡季和旺季之分？适合哪些人群消费？□家乡特产主要往哪里？本地居民是否是主要消费群体？它们对这种特产有什么看法？还有哪些建议？ 你的发现与感受 6、小组修改完善方案。 三、回顾总结，布置任务 （一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学交流一下。 （二）利用课余时间小组开展一次“参观、采访”或问卷调查。 第二课时 一、各小组汇报调查情况 （一）参观组汇报参观情况 1、师：你们小组通过参观家乡特产生产家，你们知道特产是怎样生产制造（或者生产）出来的吗？ 2、小组汇报。 3、你们小组有什么发现和收获？ （二）我采访汇报采访情况 1、从“特产的价格、销量情况、是否有淡季和旺季之分、特六适合消费人群”等方面进行汇报。 2、说说你们采访的对象，给你留下什么印象？（工厂负责销售的人员或超市的工作人员） 3、你们小组有什么发现和收获？ （三）调查问卷组汇报情况 1、主要从“特产销售渠道、本地居民购买特产情况、对这种特产有看法和建议”等方面进行汇报。 2、统计分析问卷调查，形成调查小报告。 3、通过问卷调查你们小组有什么发现和收获？ 二、策划推介家乡物产。 师：通过同学们的调查研究活动，各个小组对所研究的物产一定有了深入的了解，怎样让更多人来了解这些特产呢？以小组为单位策划一次家乡特产推介会吧！ （一）如何进行产品推介？ 1、推介时要给人留下良好的第一印象；衣着得体、举止大方、态度沉稳、保持自信。 2、充分了解所推介产品的属性、优缺点、使用对象等。 3、推介形式要新颖有创意，可设计一个吸引人的开场白。 4、客观地评价产品，面对客户的任何问题都要做出积极的回应。 （二）制订推介家乡物产策划方案 1、推介会的意义：让更多人来了解家乡特产。 2、推介会的主题： 3、主办单位：五年级一班 4、推介会时间和地点： 5、推介会内容： ... ...