第三单元 活动主题一 网络信息的“真”与“假” 教案

第三单元 设计制作 活动主题一 网络信息的“真”与“假” 活动目标： 1、知识与技能目标： （1）能擅于利用搜索引擎搜索并获得自己需要的信息，并学会收藏重要的网页。 （2）学会辨别网络信息的真伪，提高学生安全防范意识。 2、过程与方法目标： 通过调查、采访等方式，在自主思考、合作交流基础上提高学学综合实践能力。 情感态度价值观目标： 体验信息技信的发展变化之快，感受网络给人们生活带来了便捷，倡导绿色上网。 活动重难点： 活动重点：能利用搜索引擎搜索并获得自己需要的信息，并学会收藏重要的网页。 活动难点：学会辨别网络信息的真伪。 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时 一、创设情境，导入主题 （一）出示各种图片 师：看完图片你有什么体会？请与小组同学讨论一下。 师：在这信息时代，信息给人们带来巨大的物质和精神财富，可是，令人目不暇接的网络信息里，混杂着不少虚假有害的信息，需要我们睁大双眼。让我们一起学学如何辨别网络信息的“真”与“假”吧。 （二）教师板书主题：网络信息的“真”与“假” 二、主动参与 新课探究 （一）自主发现，合作交流 师：我们要擅于利用搜索引擎获取自己需要的信息。关于搜索引擎，大家都知道哪些知识呢？同学们相互交流一下吧！ 1、说说你上网搜索过哪些信息？ 2、你是怎样上网搜集资料的？上网搜索信息过程中有没有经历过哪些困惑？ 3、搜索信息时，我们要学会保存重要的网页哦！你有哪些决窍呢？和身边的小伙伴一起分享一下吧！ 预设：（根据学生的交流，教师梳理总结如下） 1、收藏网页。（1）比如360浏览器，点击左上角五星图标点收藏，然后弹出对话框，点添加即可。下回浏览只要点左上角五星图标，下拉菜单就能找到自己保存的网页。IE浏览器这个收藏图标却在右上角。（2）鼠标右击要保存的网页，在弹出的菜单中点击“添加到收藏夹” 2、网页另存为。鼠标右击要保存的网页，在弹出的菜单中点击“网页另存为”，在对话框中选择保存的位置，点击保存。 3、复制网址粘贴记事本。 （二）细心甄别，谨防“陷井” 故事1： 小王同学搜集了很多有关“养蚕”的资料，仔细阅读后发现有些资料是前后矛盾的，小王很疑惑。 故事2： 小李同学在某网页上看到。输入身份证号码等信息就能免费玩游戏。小李很高兴，输入了爸爸的相关信息，结果爸爸的手机莫名其妙地被扣掉很多话费，每天都接到各种推销电话，小李爸爸很苦恼。 师：看完两个小故事，你有什么感受？同学间相互说说。 故事3： 李明平时喜欢上网。一天他无意进入了一个国外网站。该网站介绍说，如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件，上网就可以免费。 李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料。没过几天，他收到一封来自国外有航空信件，说他中了23万元现金大奖，只要他立即电汇150元手续费，两天内就可以将现金送到他手上。 李明将信将疑，到银行咨询。银行职员告知他，最近到银行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的就是为了骗取这一定数量的手续费。 师：你能回答老师提出以下问题吗？ 1、李明从哪里获得中奖信息？信息的来源是否可靠？为什么？ 2、该中奖信息本身有没有可疑之处？ 3、李明在网上留下自己的真实姓名，地址等资料，你会这样做吗？为什么？ （三）小组讨论，制订研究方案 1、小组讨论制订研究方案 （1）确定研究主题 （2）研究对象 （3）研究方式：采访法、调查问卷法、上网查阅资料法 （4）确定研究内容 （5）预期成果 （6）活动感想和体会 2、小组制订方案 3、小组展示方案，师生共同评议，提出修改意见或建议。 4、小组修改完善方案 （四）小组合作设计调查问卷。 三、回顾总结，布置任务 （一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同 ... ...