第一部分：基本信息 相关领域 核心内容：演唱《闪烁的小星星》。本领域相关内容：演唱、演奏、识读乐谱及综合性艺术表演。它领域相关内容：即兴创编。 第二部分：单元教学设计 单元学习主题 感受拍号相同的音乐作品的不同风格。 1.单元内容分析 本课选取了《中国少年先锋队队歌》、《闪烁的小星星》、《跳绳》和《春雨蒙蒙地下》四首音乐作品。《中国少年先锋队队歌》原名《我们是共产主义接班人》，进行曲风格，展现了新时代少年儿童昂扬向上、崭新的精神面貌。《闪烁的小星星》是一首著名的法国民歌，歌曲在世界各地传唱颇为广泛。歌曲表现了儿童看到天上闪烁的小星星的喜悦之情。《春雨蒙蒙地下》是一首优秀的童声合唱歌曲，明朗、欢快的旋律让人感到春雨到来时人们的喜悦心情。《跳绳》是一首情绪欢快的儿童歌曲，表现了少年儿童跳绳的动感与其进行活动时的愉快心情。附：音乐作品本体分析：音乐作品节拍风格调式音乐情绪表达情感打击乐伴奏《中国少年先锋队队歌》拍进行曲大调式坚定有力积极奋发小军鼓《闪烁的小星星》拍法国民歌大调式欢快活泼喜悦心情三角铁《跳绳》拍儿童歌曲大调式欢快活泼愉快心情三角铁双响筒《春雨蒙蒙地下》拍童声合唱民族调式优美抒情喜悦心情串铃 2.学习者分析 活泼好动，乐于参与音乐活动。认识四分音符、八分音符、二分音符，并能按时值读节奏。了解音阶中各音的音高及在五线谱上的位置。 能通过听唱、律动、音乐游戏、小组合作、创编表演等方法聆听作品，演唱歌曲。 能够按老师要求参与各项音乐活动，小组长可以组织开展小组活动。 3.单元教学目标（含重、难点） 情感·态度·价值观：感受四首音乐作品表达的情感，体会生活中的美好与快乐。过程与方法：运用听唱、视唱、模唱、律动、合作学习、打击乐伴奏等方法参与音乐实践活动，加深对音乐作品的记忆与理解。知识与技能：巩固掌握音符时值及音高位置，提高识谱能力；学会用自然、轻快的声音演唱歌曲，表达歌曲情绪；通过合作学习体验钢片琴和打击乐器辅助学习的快乐。教学重点：通过对不同音乐作品的欣赏与演唱，分别感受音乐作品坚定有力、活泼欢快、优美抒情的情绪，能用轻快、自然的声音演唱歌曲。教学难点：能较准确地演唱曲谱；能用钢片琴演奏旋律片段；能用打击乐以合奏的形式为歌曲演唱进行伴奏。 4.单元整体教学思路（可附教学结构图） 本课选取的这四首音乐作品均为 拍，但音乐的情绪、风格有较大的差异。学生通过对不同音乐作品的欣赏与演唱，分别感受音乐作品坚定有力、活泼欢快、优美抒情的情绪，进一步体会进行曲风格，加强对音乐作品的记忆与理解。第一课时：《春雨蒙蒙地下》感受春雨滋润大地，滋润我们的心田。第二课时：《闪烁的小星星》感受繁星点点，星星眨眼的可爱画面。第三课时：《跳绳》感受跳绳的动感与活动时的愉快心情。第四课时：《中国少年先锋队队歌》感受进行曲风格及少先队员的朝气蓬勃。 第三部分：课时教学设计 课题 《闪烁的小星星》 1.指导思想与理论依据 新课标提出：“要培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。” 根据新课标对教学的要求，结合学生的年龄特点，本节课我面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过游戏、小组合作学习等音乐实践活动，注重学生的音乐体验，逐步进行识读乐谱的训练，不断提高学生的识谱能力和演唱水平。 2.内容分析 《闪烁的小星星》是一首著名的法国民歌，单乐段，C大调， 拍，歌曲在世界各地传唱颇为广泛。全曲音域在c1—a1之间，仅有六度，使用四分音符和二分音符的节奏进行创作，适中的音 ... ...
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