【新课标】二语上2《我是什么》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】二语上核心素养分层学习任务单（含答案） 2.我是什么 一、单元阅读主题:大自然的秘密。 二、单元语文要素:积累并运用表示动作的词语。 三、本课素养目标： 文化自信：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 语言运用：简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 思维能力：仔细看图，讲述图意，培养观察、思维能力。 审美创造：知道只有合理地利用水资源才能造福人类的道理，树立环保意识，激发学生探究科学的兴趣。 重点和难点： 借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、回顾本课学习内容，阅读课文，完成学习单。 1.根据拼音写词语，注意把字写美观。 tiān kōng bàng wǎn rén men dōng tiān huā duǒ píng cháng jiāng hé hǎi yáng gōng zuò biàn huà nán jí yī piàn huài shì sòng gěi dài lái 2.选择正确的读音或汉字,画“√”。 毁坏(huǐ hiǔ) 穿越(yuè yüè) 没有(mò méi> 傍晚（bàng páng） 奔跑（bēn bèn） 淹没（mò méi） 晒干(sài shài ） 冲走(cōng chōng) 猜测（cāi chāi） 洪水淹没（mò méi）了庄稼，冲毁了房屋,老百姓没（mò méi）有了家园。 3.选择正确的字,在括号里打“√”,在第2自然段的括号里填上合适的动词。 4.太阳一晒，我会变成_____、_____。遇到冷风，我可能会变成_____、_____， 或者_____。 5.小朋友,现在你知道“我”是谁了吧 “我”是 ，“我”的四个名字是 、 . 、 。 6.我会从短文中找出以下词语的反义词。 暴躁 —（ ） 好事 —（ ） 7.选择正确的词语填在第三、第四自然段的括号里（填序号）。 ①散步 ②睡觉 ③跳舞 ④开大会 ⑤唱歌 ⑥奔跑 ⑦发动 ⑧冲毁 ⑨淹没 ⑩灌溉 8.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”将它画出来。 9.请用“ ”画出“我”做过的好事,用“ ”画出“我”做过的坏事。“我”还为人们做了很多好事，比如: 、 。 10.加偏旁,组成生字再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单） 二、照样子,写一写。 (1)发动机器 淹没 庄稼 灌溉 田地 冲毁 房屋 (2)在池子里睡觉 在 水里 游 在 雪地里玩 (3)例:太阳一晒,我就变成汽。 我一进门， 就 。 (4)例:有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 有时候 ，有时候 。 三、读句子，找出句子中的反义词，画“一一”。 1.我做过许多好事,也做过许多坏事。 2.我在空中越升越高,体温越来越低。 3.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 4.早晨和傍晚我都把红袍披在身上。 第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单） 五、(真题链接)阅读短文，完成练习。 小水滴旅行记 小水滴告别大海妈妈去旅行。 太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里,云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行,小水滴看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。 几天后，小水滴来到了北极。北极真冷啊，小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来。一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。 小水滴顺着北冰洋一路游去,发现自己又回到了家。 1.这篇短文描写的是 。(2分) 2.在括号里填上搭配恰当的词语。(3分) ( )的树林 ( )的动物 ( )的风 3.短文共有 个自然段,第2自然段描写了 。(2分) 4.默读全文,给小水滴变身的过程排序。(填序号)(3分) ① 水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴 按先后顺序排序: 。 参考答案 一、 1.天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 工作 变化 南极 一片 坏事 送给 带来 2.huǐ yuè méi bàng ... ...