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课件网) 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做...... 交流平台 （1）查字典理解词语。 （2）运用组合法理解词语。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”是忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如“爱不释手”中的“释”应该是放下，如果错误地理解为解释的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。 （3）运用换词法理解词语。 汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。 （4）联系上下文理解词语。 读书时还要联系上下文，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。 （5）在具体的语言环境中推敲揣摩，把握变化。 有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。 （6）同义词法。 遇到不理解的词时，可以找这个词的同义词，如“美丽”一词，它的同义词是“好看、漂亮”等。 词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ *听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 *小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 词句段运用 *听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 *小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 词句段运用 *听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 *小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 词句段运用 *听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 *小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 布置作业 将最近阅读过的文章中不理解的词语记录在摘记本上，并尝试用学过的方法写出词语的意思，到校后交流。 春：暖和 春光明媚 春暖花开 夏： 秋： 冬： 形容春天的词语 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放 春光明媚 形容夏天的词语 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 浓阴蔽日 形容秋天的词语 秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 春花秋月 丹枫迎秋 秋雨绵绵 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 金桂飘香 果实累累 形容冬天的词语 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 天寒地冻 粉妆玉砌 书写提示 横画要写得平稳。 竖画要写得端正。 横平竖直，字就平稳端正。 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 ... ...
